第二十四章令我崇敬的女语文教师（3）
（100）老师课堂像演戏
直到现在，我还能够清楚地记得，那正好是在初中第二学期开学后的一天的早上……
此时，廖雪莹老师正在课堂上，绘声绘色地和我们全班五十多位同学一起，讲解语文课本内，由着名作家赵树理所写的小小说《田寡妇看瓜》这一课。
在课堂上，她首先让我们细看了一遍课文以后，再利用流利且又标准的普通话，进行极富于表情地朗读这篇不大长的课文：
“南坡庄上穷人多，地里的南瓜豆荚常常有人偷，雇着看庄稼的也不抵事，各人的东西还得各人操心。最爱偷人的叫秋生，因为自己没有地，孩子老婆五六口，全凭吃野菜过日子，偷南瓜摘豆荚不过是顺路捎带。最怕人偷的是田寡妇，因为她园地里的南瓜豆荚结得早——南坡庄不过三四十家人，有园地的只是王先生和田寡妇两家，王先生有十来亩，可是势头大，没人敢偷；田寡妇虽说只有半亩，可是既然没人敢偷王先生的，就该她一家倒霉，因此她每年夏秋两季总要到园里去看守。
……
“有一次，她回家去端了一碗饭，转来了，秋生正走到她的园地边，秋生向她哀求：
“‘嫂!你给我个小南瓜吧!孩子们饿得慌！’
“田寡妇没好气，故意说：
“‘哪里还有?都给贼偷走了!’
“秋生明知道是说自己，也还不得口，仍然哀求下去，田寡妇怕他偷，也不敢深得罪他；看看自己的嫩南瓜，哪一个也舍不得摘，挑了半天，给他摘了拳头大一个，嘴里还说：
“‘可惜了，正长哩。’
……”
廖雪莹老师那极富形象生动的朗读，简直是一个极富表演天才演员正在登台演戏一般。
每逢朗读到课文中，田寡妇所说的一番话时，她便用一种像一个四、五十岁的农家妇女的声腔，进行抒情般地进行朗诵。
而当读到秋生正在苦苦地哀求田寡妇施舍南瓜时，她的语言和口气又朗读得异常地悲凉和可怜。
特别是，课文中田寡妇最后说的那句‘可惜了，正长哩。’，就是到了几十年后的今天，我对它还有很深刻的印象……
随后，廖老师便简单地给同学们介绍了作家赵树理及他的主要作品。
同时，还在一边把要求必须学生掌握的重要的课文内容，清晰地板写在黑板上，于方便同学们做笔记。接着，又对课文中的生词、难句，都一一地进行详详细细的解释。
然后，再将课文划分成两大段后，逐段进行分析讲解，并写出各段的大意。
最后，她便让同学们在自己的课堂笔记本上，各自归纳写出这篇文章的主题思想。
经过了几分钟后，还当堂叫了三位同学上到讲台上去，把自已写好了的主题思想抄写在黑板上。其中，也有我一个。
那时候，由于我的个子矮小，只能勉强地抄写在黑板的中下方。
在我的记忆中，大概是这样写的：
“《田寡妇看瓜》一文，写中农田寡妇以前看瓜是怕贫农秋生偷瓜，解放后，秋生的南瓜大丰收，田寡妇再不用看瓜了。
“这是一篇充满诗情画意的田园牧歌，通过记叙田寡妇看瓜这件事，反映了土改后农村的巨大变化，揭示了发生变化的原因是在于社会制度的变革。”
三个人都写完后，她便逐个与同学们一一分析。最后，她表扬我是三个同学中，归纳得最好的一个。
经过她再次对我写的主题思想进一步进行归纳，并加以修改，即把“《田寡妇看瓜》写中农田寡妇以前看瓜是怕贫农秋生偷瓜，解放后秋生的南瓜大丰收，田寡妇再不用看瓜了。这是一篇充满诗情画意的田园牧歌”这一大段删去。
再把所剩下的“通过记叙田寡妇看瓜这件事,反映了土改后农村的巨大变化,揭示了发生变化的原因是在于社会制度的变革。”
她将这部分再进行补充了一下，就作为这篇《田寡妇看瓜》的主题思想了。也像讲解其他课文一样，她总喜欢和我们讲课文当中，一些值得我们学习的写作方法与技巧。
她特别指出，赵树理是一位深入农村，并且和农民劳动生活在一起的作家。
他的作品，充满了浓浓的乡村泥土气息。他所写出来的作品，都是一些让人民群众所喜闻乐见的作品。就像课文刻画的田寡妇、秋生和王先生这三位不同身份的人，都是一些常见的那种活灵活现生动的人物形象。
通过这篇课文的学习，对我启发很大。
我记得，1963年县文联举行了一次全县文学创作征文比赛。
当时，我写的一篇小小说《五婶》，曾经获得送到县文联去参加了评选。
现在回想起来，我还清楚地记得，当时所写的这篇小小说《五婶》，它的大概内容是这样的：
……生产队的稻谷快熟了，五婶便遵照队里的禁令，把家里的鸡全都关锁起来了后，才放心上工去。没料到，她的小孙子不小心，便把笼子里的一个老母鸡无意中给放了出来。
当五婶收工回到村旁，发现有鸡偷吃队里稻谷。她便马上发动收工回来的社员一块进行围捉。
不一会儿，她便首先逮住了一个老母鸡。于是，便急急忙忙地拿到队长家去，让生产队按规章处罚。
后来，她仔细一看，方才认出原来她所捉的这个老母鸡，正好就是自已家里的那个……
我那时候能够创作出这篇小小说《五婶》作品，就是由于受到《田寡妇看瓜》这篇当年廖老师讲授的文章所得到的启发，再加上我在农村劳动锻炼了两年后，积累了一定的生活经历，方才能写出来的。
结果，便出乎我的意料之外，竟然获得了全县文学创作征文比赛第二名。
可以这样地说，这个名次也正好便是廖老师当年教学效果的最好见证……
那时候，听廖老师所上的语文课，简直就是一种高雅的艺术享受。也难怪，她是广州中山大学中文系学生。
从此以后，我们往往大都是在这种愉快的学习之中，不知不觉便掌握到了不少语文和写作方面的知识。同时，也是在这无形之中，培养了不少同学从此喜爱上了语文这门学科的学习……
正是：
南坡庄上穷秋生，孩饿偷瓜到田间；
老师课堂像演戏，形象生动忘都难。
欲知后事如何，请君往下细看。
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