（400）带领公社少排队
有诗叹曰：
带领公社少排队，勤学苦练不怕累；
沿途征战为练兵，县城决战惧怕谁！
实事求是百事成
光阴荏苒，日月蹉跎。顿时之间，已到1974年9月份了……
要知道，我已在前面文章中曾说到过，大队小学一些老师曾多次在我面前苦口婆心地恳要求过我，要尽快帮助他们组织好一支小学排球队。
其实，我也深深地懂得，这样做好了的话，就可以让他们带动整个小学今后能够持续不间断地发展这项体育运动。从而能够让他们更好地坚持系统长期的科学训练，为培养更多良荔大队的体育后备人才贡献力量。
此外，我们学校一贯以来，都很关心体育。特别是，把体育运动列为学校重要的议事日程的朱光桂校长和李振邦主任，都也一致同意老师们的正确意见和积极请求。
在这种情况下，对于我来说，真所谓有点“盛情难却”了。因此，我就再也不能有任何的其它理由，去推诿和拒绝他们的这种合理要求，再给他们泼冷水了。
于是，我及时与具体负责小学日常体育课的教学工作，且又是刚从初中第四班毕业后被学校领导看中，留校工作的王其禄老师一起细致深入地商议。
最后，从大队小学的四、五年级当中，经过一番反复对比后，初步挑选出十二个身材较好，且平日里又喜欢体育运动的小学生，让他们组成我们良荔大队首支小学排球队。
并且，我还和王其禄老师一起，进一步落实好每周具体的训练时间，选好排球队中的正、副队长，让他们能够按部就班开展严格科学系统的排球训练。
要知道，如果光是单纯组织好这支小学排球队开展训练，和择优挑好了队中人员的话，就保证一定能将他们都训练成一支优秀的排球队的这种看法，是片面且不符合实际的。
因此，除上述之外，还必须得要准备好一个标准的排球训练场地，和一套排球训练器材，还要试行一套行之有效，且又适合于他们实际的科学训练方法才行。
如果，能够按照这些要求做的话，毫无疑问一定能够多培养出一些未来优秀的排球运动员的。要知道，这也是我在这些年以来，从训练初中排球队的实践当中，所积累出来的宝贵经验和自己的一些切身体会。
首先，我们为了能够有一个比较像样一点的排球练习场地，我便与大队小学的王其禄老师两个人一块，亲自上到山背村的背夫岭处，临时帮他们划好了一个比较标准的排球训练场地的地界。
并且，还一块动手砍伐了学校后面鸡冠岭上的一棵桉树，修整好后，安装在这个岭顶的排球场地上，作为排球场上的两根木柱子。
同时，又从初中学校的体育器材中，拿来一张排球网和两个小胶排球，一起交给他们在练习中使用。
其次，为了更好地帮助他们掌握和懂得进行系统和科学的练习方法。我特别地，跟负责小学排球队训练工作的王其禄老师，详细地讲解了训练的方法和一些排球技术中的要领。让他能初步懂得和掌握。
另外，我还亲自出面召集这支小学排球队的全部队员，利用一个星期天的早上，一起集中到大队学校的初中部的排球场，让他们好好地观看了一场初中男子排球队的实战演练课。
顿时之间，此时，只见他们个个都显得是那样异常兴趣盎然，和蠢蠢欲动地在擦拳磨掌地想进行练习一番；只见他们个个都在聚精会神的目不转睛地观看这场精采少有的实战演练。不时地，还不断响起一阵阵的热烈掌声。
我之所以要这样做的真正目的，是让他们能够通过直观地接触到在排球技术当中，显得极其重要的发球，接发球，垫球，上手传球，二传，扣球，拦网等排球的基本技术和要领，让他们有一个感性认识。
随后，我又当场对他们进行分解地讲述各种不同类型的排球基本技术，且按照初学者的要求，对他们实行循序渐进的讲解和示范。
然后，我又在这个讲解和示范基础上，再让他们多些进行这种基本技术上的分解练习。
从而，从小就要多让他们真正地正确的掌握好排球技术的基本动作。无形之中，也是对即将要作为这支小学排球队教练工作的王其禄老师，让他更好掌握这些必须学会的排球技术，而当场进行面授和示范。
你可要知道，我之所以要这样做的真正目的，就是以免得他们过早地进行综合训练，而使到他们没有能够一步一个脚印地，扎扎实实的练好一个优秀排球运动员，他们所应该具备的最关键的基本功。
因此，后来我就是一直都是采用这种从小学抓起的训练方法，就从这批当年首支小学排球队中，培养和物色出了几个后来成为是我们东平公社少年排球队中优秀运动员的王志平、王运东、王小富。
你可要懂得，他们之所以能够达到了后来的这种技战术水平，其实，这跟他们从小学时候开始，就抓对了对于他们早期进行的科学和基本技能的系统扎实的训练，是有很大关系的。
有诗为证：
组建小学排球队，老师领导众望归；
事事关心抓训练，观摩指导终领会。
转眼之间，自从开学到现在，很快又已经进入到了1975年的12月份这个寒冬腊月的季节了。
此时，又在全国范围内，到处正轰轰烈烈地掀起一场教育革命大辩论和反击否定无产阶级文化大革命的“右倾翻案风”的政治大批判的革命浪潮。
自然而然，这场急风暴雨般的政治运动，对于在我们良荔大队初中学校来说，也同样不可避免地被波及和卷入进去。因此，学校的全体师生也一样雷厉风行地投身到这轰轰烈烈的政治运动当中去了。
你可要知道，毕竟，作为当时我们学校的领导和老师，也必须要义不容辞地跟随着全国的大形势，义无反顾地要跟这场政治运动迅速地接轨，而绝对不能处在世外桃源而不闻不问的。
当时，负责全公社教育战线工作的东平公社教育组，仍然像以往的任何一次政治运动一样，不时地经常召集各个大队的学校领导，集中到公社教育组的会议室中，进行预先一步的进行统一学习和统一思想认识。
然后，再具体布置他们回去以后，应该如何去领导开展学校运动的一些统一的具体做法。这样一来，才能步调一致地落实和贯彻好上级革命委员会，对于这场政治运动的部署和指示。
大家可要知道，当学校领导从公社教育组学习结束回到学校的时候，就会好好地利用每周星期六下午，那个铁定的政治学习时间，组织大家进一步深入学习有关开展这场革命大批判的文件。
另外，还要一起组织大家学习在报刊杂志上，发表的有关人民日报、解放军报、红旗杂志的“两报一刊”上的社论，和一批大批判的文章，从而迅速地掀起一场声势浩大的大批判浪潮。
这样一来，方能达到对于掀起一场教育革命大辩论和那股否定那场“史无前例”运动的“翻案风”，给予一个强而有力的迎头反击。
在经过组织老师政治学习以后，紧接着又在学校全体学生中，开展由班主任“挂帅”，与政治老师和语文老师相配合，开展抄写大、小字报，出版“大批判专栏”，书写大批判的标语和口号。
总之，对于这场教育革命大辩论和开展对那股否定那场“史无前例”运动的“翻案风”，所开展的大批判，其实跟前几年所发动的那场“史无前例”的运动，所开展的大批判运动是如出一辙的。
有一天，偶然在志辐老师所担任班主任的初中二年级第七班的大批判专栏中，竟然发现有一篇关于批判我们学校领导，明目张胆地公开实行“闭卷考试”制度的批判文章。
顿时之间，我晓有兴趣地仔细看了一遍。其中，该篇批判文章有理有据地很尖锐地写到：
“……这些年来，学校的思想指导，对于旧的教育制度总是恋恋不舍在暗地里地执行。他们竟然阳奉阴违地实行偷梁换柱的办法，假借学生必须要坚持‘独立练习’为名，不仅在平时的测验，甚至段考期考，仍然坚持闭卷考试。
“然而，这种错误做法，就是是公然跟伟大领袖所倡导的，‘不要以学生为敌，学生不会就让他们翻书，抄一遍也好嘛！无非是要他们学会嘛！’的指示大唱反调。
“同学们，大家要用大批判的有力武器，横扫在学校中，所实行的形形色色的与伟大领袖制定的教育制度和方针唱反调的作法。坚决与修正主义旧教育制度彻底决裂，并对其无情批判和斗争……”
顿时之间，此篇批判文章一出笼，就在我们学校的领导老师中，如同那平静的湖面上，掀起了一圈圈的涟漪，并越来越激烈地产生出一阵阵的小小波澜。
此时，我们的李振邦主任，显得就比之其他任何人都要惶恐不安得多。
要知道，这种采取捡查学生对知识掌握的真实情况的做法，是在几年前，经过学校领导和老师的一番权衡利弊关系的大争论之后，最后一致通过要这样去贯彻落实执行的。
同时，从这些年以来，所执行的具体情况表明，效果还是大家所有目共睹的。就是从培养学生真正认真学习方面上来看，也得到了绝大多数的学生和家长们的充分肯定，和热烈欢迎的。
当然，从大批判文章抄写字体上是不难发现，这张大字报作者是谁写的了。
但是，要知道，究竟是谁写的大字报却并不重要。我们又不是会盘根究底地去进一步深入追查。文章中所说的对与不对，只要从成果检查就知道该不该批判了，这才是最为重要的。
因此，正确的态度就是要从效果上进行检查，如果成效显着的，就要敢于坚持；如果真是错了的，就要坚决放弃和理直气壮地进行批判。这才是我们应该有的正确态度和姿态。这也是李振邦主任他在一次全体老师会议上的表态。
从此以后，我们学校仍然还是不扎不扣地坚持实行闭卷考试的方法，而并没有因为学生所写的一张大字报，而有丝毫迟疑和动摇。
在粉碎万恶祸国殃民的“四人帮”，恢复时隔了十年之久后的全国高等学校招生考试的1977年和1978年连续两年的高考中，我们小小的一个良荔大队，就竟然先后录取了大中专生共十八名之多。
一时之间，这个连不少公社都难以达到的显赫数字，从而就轰动了整个博白县的各个公社和县城。
这是后话。
正是：
当年大搞大批判，自上而下大开展；
错的就改对坚持，实事求是百事成。
欲知后事如何，请君往下细看。
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