竞争机制引进来
第二天早上，我从昨天晚上周素琳干事送来的高三年级和补习班的课程表，瞬息之间，发现大礼堂补习班的物理课，已经不再是上学期的陈波（陈田仁）老师担任了。而是由旁边的补二班上物理课的教研室的李奕斌老师代上。
顿时之间，我突然感到有点奇怪。要知道，在兵书上曾经说过这样的一句名言：“临阵换将，乃兵家之大忌也！”。此时，我总是感到此事，实在是有点过于突然，一时之间，内心里总是有些想不通……
现在，距离1981年高考的预考，已经不到三个月的时间了，如此“任务繁重，时间紧迫”的情况下，如果再调换任课老师的话，一时之间，怎么让学生能够在短期内适应呢……
但是，我仔仔细细地一想，像如此“临阵换将”，一定是经过了领导的深思熟虑和权衡利弊其中的得失之后，才会下定决心大胆调换的。
当然，我只不过是一个普普通通的老师，至于老师的工作调换，这都是属于上级领导部门的职责范围内的事情，而自己作为一个班主任，一个普通的老百姓，当然是无权过问了。
想着，想着，真是有点让我感到百思不得其解。但此时，却让我突然之间，想起了这样的一件让人深思的事情……
记得，就是在上学期的段考之后，具体负责补习班工作的梁健英主任，他曾经在我的面前，偷偷地对我说过：
“负责教育的李培刚副县.长，曾向我反映过一件事，他说：‘根据县.委、县政.府大院内在大礼堂补习班学生反映，担任数、理、化的老师，上课最好的是数学和化学，最差是物理。其它各学科，一般还算不错……”
记得，我当时曾经是这样地回答梁健英主任的：
“梁主任，我在上学期初，曾经抽时间亲自听过各个上过大礼堂补习班老师的课。我从中就发现，在上物理课的时候，课堂总是最嘈杂的，甚至连我坐在后面都听不到……”
说到这里，我本着实事求是的原则，曾在陈波面前诚恳地告诫他说道：
“后来，我曾经多次向陈波老师反映过，告诉他板书的字体，一定要写得公整和尽量地大些，课堂上讲话的声音，也要尽量宏亮点，速度相对要慢些，特别是，对一些学生难懂的问题，尽可能要讲得深入浅出些……”
后来，我从期末考试的成绩，跟旁边的补二班进行比较，我从中发现，在数理化三科中，两个班在高分层的学生人数，又是大礼堂补习班的物理这科最少。此时，我心里就已经知道，物理在教学上是有值得加以改进的地方了。
似乎是又过了十多天以后，在当高一、高二年级回校开学上课的时候，听说陈波老师，他已经被调到了城厢中学任教去了。 feisuzw.
在这里，我要说说陈波老师，关于我从别人口中所知道的一些简单情况。
其实，他是一个“文.革”前，就在桂林广西师范学院物理系本科毕业生。六十年代初，就分配到了我县下面的乡镇初中任教。现在，他已经是一个年过四十五、六岁的中年人了。
也许，是由于其它种种说不清楚的原因，至今，他还仍然是孤身一人。
到了进入“改革开放”的八十年代，特别是，自从恢复高考以后，一时之间，他便被选择到了重点高中博中任教。
要知道，当年能够找到一个是“文.革”前的大学本科毕业的老教师，让他担任应届毕业班和补习班的课程的话，那简直是如获至宝了。
顿时之间，陈波老师被调出学校的“临阵换将”的新闻，就一传十，十传百地在学校的老师当中，迅速地传开了，瞬息之间，就如同平静的湖面上，引起了一阵阵的波澜，人们在暗地里，正在纷纷扬扬地议论开了。
其实，他们所议论的主要焦点，就是下面的几个方面。
一方面，普遍都认为，重点高中博中所用的人，必须是深受学生欢迎的，如果要是学生不欢迎，就是他有多高的学历也不行。因为学生不欢迎的老师，学生怎么能将功课学好。学校自然不敢使用了。
当然，跟所谓“用人不疑，疑人不用”似乎矛盾。但是，在当时升学压力如此大的情况下，学校领导定然会将不合格的老师调离出去，再重新物色一些素质高且能力强的老师进来从教。这是一个很正常不过的现象；
另一方面，不少老师（当然包括自己在内）在暗地里议论中，深深受到触动。总是感到有种“危机感”在逼着自己要认真地将教学工作做好。要不然的话，到时候，就是有多大的靠山和后台，也会保不住你在博中继续呆下去的。
我从后来的八十年代中，曾经亲眼目睹有好几个老师，是因这样或那样的原因，都被先后从博中调离出去了。有的甚至调到了下面的乡镇高中去。
当然，这种“淘汰制”的竞争机制引进到学校，也是受到“改革开放”的影响不无关系的……
有诗叹曰：
临阵换将本不该，升学压力将人害；
众人议论危机感，竞争机制引进来。
开学后的第二天正好是星期一。我们大礼堂补习班的老师和学生严格按照教导处编排课程表顺序在上课。
此时，大礼堂补习班来校人数，不仅全部到齐，还多挿进了三个新生。其中，一个是陈宗礼老师的侄女陈雪玲。
新生的坐位安排，我是按照所订出的规矩严格执行的。新生是绝对不能安插到前面的，因为坐位表己经编印好了。毫无疑问，只能暂时坐在后面了。
就这样，大家秩序井然地上了一个星期课后，一切学习和生活纪律，都迅速走上了正轨。霎那之间，当我看到这种可喜的情况，情不自禁令我当班主任的，感到很是高兴和开心。
记得，在星期日的下午，我午睡起床以后，一时之间，似乎觉得闲着没事干感到很无聊。就决定到教工第二宿舍找补习班老师聊聊天，交交心。也好让星期天过得有意义一点。
要知道，经过十天寒假回家过春节，此时他们一定还留在学校不会回家去的。毕竟，离开老家才一星期，怎么那么又要往老家跑呢。
走出房门，突然看见饭桌上还摆放着家长送来的年粽子。尽管，已经拿了不少到师范爸妈处。但一时之间，还是吃不完的。
此时，心里便想，何不趁这个机会，拿些年粽子到他们那里，也让他们好好地品尝和分享。反正，吃了这么久的年粽子，孩子们都快要吃腻了……
我到了第二教工宿舍楼上，此时，他们几个正好在卢道达老师的房间里，正兴味盎然地摆开象棋盘，正在厮杀得难分难解。
于是，我便把手中拿着的年粽子，往台上一放，还高声地说道：
“不要再走棋啰，大家都一起集中精神，煎年粽子吃吧……”
话音刚落，他们全都用眼睛往我这里望了望后，个个都脸带笑容地又埋起头来继续走棋。似乎，此时在大家的心目中，都多少有点舍不得放弃这盘即将分出胜负的一盘象棋。
于是，我就干脆走上前去揍个热闹。等待我细心地观看了片刻双方棋盘的态势。
顿时之间，我发现红方似乎是想来个“卧糟马”，置黑方主将于死地。
俗话说得好，真是“旁观者清”，一点不假。此时，我从旁这么一点拨，黑方马上醒悟地用“炮顶住了红方的马脚”后，红方想获胜的企图就不再得逞。
就这样，双方尘战了十多回合以后，红方才尘埃落定地将黑方的主将置之死地而后快，从而获胜……
有诗赞曰：
劳逸结合度周末，知己相聚好快活；
走棋厮杀互不让，旁观者清将被杀。
“大家一起煎年粽子吃啊，不再继续走棋了……”
突然之间，我一声令下，大家听了后，就迅速地收好象棋盘和象棋子。然后，也不用一一安排工作，他们就自觉地七手八脚地各人干各人的。
“喂，你拿来年粽子太少，我那里还有些学生家长拿来的年粽子，也一起煎了它，好让大家放开肚皮能一块吃个痛快……”
顿时之间，身为补二班班主任的李宏谋老师，也自告奋勇地迅速地返回他的房间里，马上将年粽子拿了出来。
此时，大家马上动起手来，生火的生火；剥粽子叶的剥粽子叶；煎粽子的煎粽子，个个都忙个不停……
“我书架上还有包上等的好茶叶，一直都没有机会泡茶饮，今天我亲手负责烧开水泡茶……”
此时，在我们中年纪最大的卢道达老师，突然之间，他竟然想起吃年粽子少不了好茶。
就这样，“众人拾柴火焰高”，不到二十多分钟的时间，大家齐心协力地就将年粽子煎好了三大碟，摆放在办公桌上。。
于是，大家一块兴趣盎然地团团围坐在走象棋的办公桌上，一边慢慢地品茶；一边细心地品尝刚刚才煎好的香喷喷的年粽子，心里真是好不快乐和开心。
俗话说得好：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”
其实，我们这几个知己者一块品茶，它也如同饮酒一般，真够开心和快乐。因此，大家一边饮茶吃年粽；一边就你一言，我一语地正在滔滔不绝、也何不畏惧地聊起天来……
但是，此时，我们所聊谈的话题，其实是包罗万象，五花八门。
其中，有国内外近期发生的重大事件；有学校最近所发生的不少新闻；也还有春节回乡看见和听到的众多社会上议论的奇谈怪论……
甚至，连自己家里和与跟自己切身利益有关的问题，全都何不畏惧扯东拉西地聊谈起来。真是成了“知无不言，言无不尽”的局面。当然，这其中也有些是“指名道姓”的……
学校发生的新闻中，陈波老师的突然调动，就是众多议论的话题之一。
其中，最焦点的问题，是领导听到一些人议论，就马上调动。但，是否是代表绝大多数学生的意见呢？是否又跟其本人交谈过，或深入去听过几节课后，发现问题跟其本人交换过意见吗……
这些问题都要认真考虑好。要不然的话，这种“偏听偏信”和“道听途说”，就马上“中途换将”是不可取的做法，并将会后犯无穷……
大家说到这里的时候，卢道达老师似乎显得心事重重的样子。良久后，他便将自己的心里话说了出来：
“说句心里话，我是去年暑假，才从广东清平调回博白的。我在那里的县教研室多年，是负责数学教研工作的。但从来很少上过课，更谈不上指导过高考了。因此，回来后，就将我分配到博中，还担任毕业班的数学课……”
顿时之间，当他说到这里，似乎心中感到有愧地不说了。但想了又想，还是掏心窝地继续说道：
“由于诸多原因，学生意见很大，自己也力不从心。我跟领导反映后，想上个普通班级算了。最后，我想了好几个晚上，后来才慢慢想通了。准备下学期申请调回那卜教初中算了。我有自知之明，不能老在这里误人子弟呀……”
一时之间，他讲得言辞恳切，我们大家反而同情起他来……
此时，林教头又说到家里分田到户的时候，由于家里的劳动力少，五个人的田地共有四亩多，如何办好啊……
说着，说着，大家都不知道该怎么办，只好在此“装穷叫苦”罢了，谁也想不到有好的办好去解决……
正是：
走棋品茶吃年粽，聊天交心身轻松；
倾诉各自心里话，谈论多数是为公。
欲知后事如何，请君往下细看。