第一组：庄颜婷与冷清。
令下瞬间，庄颜婷与冷清如同默契已久的猎豹般窜出。
绳索在她们腰间保持着一个恰到好处的松弛度，既不相绊，又能随时感应对方动向。
低姿匍匐通过染毒地带（模拟释放了少量催泪瓦斯，刺激性气味弥漫）。
庄颜婷在前，身体几乎贴地，每一次肘膝交替前进都精准、高效，避开泥坑与模拟陷阱。冷清紧随其后，动作如镜像般标准，呼吸控制得极稳，眼神锐利。
通过障碍区，面对两米高的板墙，庄颜婷助跑、蹬踏、翻身而上，动作一气呵成。
落地瞬间毫不犹豫返身，手臂精准探出，一把抓住冷清借力上跃的手腕，发力一带，将其轻松拉上墙头。
整个过程无声却充满力量感。
到达射击位，据枪、瞄准、击发！
“砰！砰！砰！”三声几乎重叠的枪响，五十米外的靶心应声而穿。
“伤员搬运！”奉书荣的冷喝透过薄雾传来。
庄颜婷立刻模拟重伤倒地。
冷清眼神一凛，没有丝毫犹豫，迅速采用侧姿拖拽法，抓住庄颜婷的肩部携行具，腰腹核心骤然发力，双腿猛蹬地面，拖着“伤员”快速向终点移动。
庄颜婷全身配合，绷直身体以减少摩擦，同时头部抬起，警惕地观察四周，完美扮演着一个即使在“重伤”下仍保持战术素养的士兵。
奉书荣看着秒表，眼神微动，对身边助教低语：“记录，庄颜婷、冷清组，战术协同与效率，优。”
她们这组给所有人都开个好头，但只有当事人知道奉书荣多少有些故意为之安排她们俩打头阵，为的就是接下来让那些组放松。
狐狸中老狐狸。
而且她们几个人都是在集合之前就已经在操场跑圈过的人，体能在一定情况下还得恢复，结果上场的顺序就把她们排在首要，真当她们傻子不成？
庄颜婷在走过左月月时用着‘好自为之’眼神提醒着，尽管左月月此刻还不能理解，但还是微笑对着她。
因为下组后就是轮到左月月和朱茜茜了。
左月月的体能还得是她的硬伤。
第二组：左月月与朱茜茜
左月月和朱茜茜这次有了准备。出发前，朱茜茜语速极快：“匍匐跟紧我，射击你稳住，搬运我来！”
左月月用力点头，眼神里带着破釜沉舟的决心。
匍匐前进时，朱茜茜刻意压住速度，左月月咬牙紧跟，手肘和膝盖在粗粝的地面和残留的砾石上摩擦，作训服很快破损，皮肤传来火辣辣的痛感，但她死死抿着唇，一声不吭。
通过矮墙障碍时，左月月第一次攀爬因力量不足滑落。朱茜茜立刻低吼：“踩我肩膀！”第二次，左月月借力成功翻越。
射击环节，左月月深吸一口气，努力稳住颤抖的手臂，三枪全部命中靶位，虽未中核心，但达到了“定位”要求。
到了最耗体力的伤员搬运，左月月低喝一声：“我来吧！”猛地将朱茜茜扛上肩头（背负法），巨大的重量让她踉跄了一步，膝盖微微弯曲，但她喉咙里发出一声压抑的低吼，脖颈上青筋暴起，每一步都深深踏入泥土，以一种近乎顽强的姿态冲向终点。
“配合倒不错，左月月体能不足！扣五分！”奉书荣毫不留情。
旁边的助教轻笑：“还是幸运，分组分到个靠谱的，左月月很明显是因为朱茜茜，才能这么顺利，之后体能还跟不上，就能得淘汰。”
奉书荣眯眼看着，未置可否。
“那就看她们理论考还能不能撑住。”
奉书荣的“特别关照”与精准使绊子，对于表现抢眼或有潜力的组，奉书荣的“锤炼”立刻到来。
………
第七组雷凌晨与钱正昌组。
正快速通过染毒地带，雷凌晨气势如虹，钱正昌略显跟不上。
奉书荣对助教打了个手势。助教立刻会意，拿起高压水枪，对着她们前方必经的泥泞区域就是一阵猛冲，泥浆四溅，瞬间将该区域变成沼泽。
“磨蹭什么！等敌人给你们泡茶吗？”奉书荣厉声喝道。
雷凌晨怒吼一声，几乎是半拖半抱着，将踉跄的钱正昌从深陷的泥潭中拔出来，两人浑身裹满泥浆，速度大减，狼狈异常。
“速度不错，钱正昌面对突发情况应对不足！扣五分！”奉书荣对准喇叭吼道。
………
第十组荆岸与搭档石峰（实力男兵） 。
配合迅猛，动作干净利落，如同出鞘的利剑，眼看就要完成射击。奉书荣却拿起对讲机，冷冷下令：“目标区，随机升起干扰标识！”
“嗖嗖！”两个画着平民图案的干扰靶突然在目标靶旁升起。
荆岸和石峰反应极快，枪口微调，迅速击倒干扰靶，但节奏已被打乱，射击第三发真正目标时明显仓促，子弹堪堪擦着靶缘而过。
“判断力尚可，临机应变稳定性不足！扣五分！”奉书荣毫不留情。
第十二组苗平宝与周启新。
则遇到了更刁钻的考验。
在苗平宝扮演伤员，周启新正准备采用拖拽法时，奉书荣踱步到旁边，声音冰冷：“停！你（周启新），右臂‘中弹’骨折，单臂他拖回去！”
周启新脸色瞬间煞白，但他咬紧牙关，立刻改用左手单独发力，身体倾斜，艰难地拖着苗平宝开始移动。
速度骤降，每一步都异常吃力，汗水瞬间湿透了她的后背。苗平宝则全力配合，努力减轻自身负担。
最后都是几乎是爬过终点线时，都已经精疲力尽。
“整体都不错，但是完成的太慢了！扣五分！”奉书荣不按常理出牌地扯蛋道。
所以不管怎么样都会扣分，目前也就少数没扣分，毕竟几乎每一组都被奉书荣的操作干扰到，多少被影响了不少。
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朝阳逐渐升起，金色的光芒驱散了部分寒意，却让训练场上的泥泞水汽开始蒸腾，混合着汗水和催泪瓦斯的刺鼻气味，形成一种沉闷压抑的氛围。
粗重的喘息、教官的厉斥、身体与障碍物的碰撞、绳索摩擦声，构成高压下的训练。