然而，书院的生活并非一帆风顺。在一次诗词课上，夫子要求每个童生现场作诗一首，以“春日山林”为主题。瑞宝略作思索，提笔写下了一首七言绝句：“春日山林景色娇，繁花似锦绽枝梢。鸟鸣婉转清风拂，惬意悠然意韵飘。”他自信满满地将诗交给夫子，期待着得到夸奖。
没想到，坐在他旁边的一个名叫孙耀祖的童生却不屑地哼了一声：“就这也叫诗？不过是些平淡无奇的语句堆砌罢了，毫无新意。”
孙耀祖家中颇有资产，平日里在书院里总是趾高气昂，仗着自己读过几本诗词，便不把其他童生放在眼里。
瑞宝听了，心中有些不悦，但他还是强忍着怒气：“孙同窗，不知你有何高见？”
孙耀祖得意地站起身来，摇头晃脑地吟诵道：“山林春日漫芬芳，翠影摇风映暖阳。蝶舞蜂飞添韵致，此般妙境醉心房 。”他吟完后，还故意瞟了瑞宝一眼，脸上露出得意的笑容。
赵言看不惯孙耀祖的嚣张气焰，忍不住反驳：“哼，不过是模仿前人之作，毫无自己的真情实感。”
孙耀祖恼羞成怒：“你懂什么！你这乡巴老，也敢在这里班门弄斧。”两人你一言我一语，争吵了起来，讲堂里顿时乱成一团。
夫子见状，皱了皱眉头：“都别吵了！诗词之道，在于用心感悟，抒发真情。无论是赵瑞的诗，还是孙耀祖的诗，都有可取之处，也都有不足之处。你们应该相互学习，共同进步，而不是在这里争吵。”听了夫子的话，瑞宝和孙耀祖都低下了头，心中暗自羞愧。
经过这次事件，瑞宝深知自己在诗词方面还有很大的提升空间。于是，他更加勤奋地学习，不仅广泛阅读各类诗词书籍，还经常向夫子和其他同窗请教。田永辉和赵言也在一旁鼓励他、帮助他。在他们的共同努力下，瑞宝的诗词水平有了显着的提高。
这边瑞宝在书院开启求学之路，那边赵石头在小柳村和县里两头奔波。家里五亩多地的果园，承载着一家人的希望，需要他好好打理。他专门在果园里培育了很多蘑菇和木耳。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，赵石头就扛着锄头来到果园。他先是仔细检查果树的生长情况，看看有没有害虫啃咬枝叶，或是哪棵树需要浇水施肥。看到有杂草冒头，便弯腰认真锄去，动作娴熟而利落。
在培育蘑菇和木耳的区域，赵石头更是小心翼翼。他按照之前从村里老猎户那里学来的方法，精心控制着湿度和温度。每隔一段时间，就会用手摸摸蘑菇和木耳的生长基质，感受一下湿度是否合适。若是太干了，他就会提着水桶，用小勺子一点点地浇水，确保每一处都能湿润均匀。为了给蘑菇和木耳提供适宜的温度，他还会在周围搭起简易的遮阳棚，在天气炎热的时候遮挡阳光，天气寒冷的时候则用草帘覆盖保暖。
有一次，突然下起了暴雨。赵石头正在县里办事，得知消息后，心急如焚，立刻冒着大雨往家赶。
等赵石头回到果园时，全身早已湿透，像个落汤鸡。但他顾不上自己，急忙查看果园里的情况。看到果树在风雨中摇晃，他赶忙找来绳子，将一些树枝固定住，防止被大风折断。
对于蘑菇和木耳，赵石头更是小心呵护，将被雨水冲歪的遮阳棚重新搭好，把被雨水浸湿过多的基质适当翻动，避免积水导致菌类腐烂。经过一番忙碌，果园的损失降到了最低，赵石头这才松了一口气，拖着疲惫的身体回到家中。
田青青在县里照顾儿子，在县城的日子，她也没闲着。她在后院开了一小块地，种上了一些蔬菜。每天会去菜园子里除草、浇水。看着嫩绿的蔬菜一点点长大，她的心里满是欢喜。
时光荏苒，转眼间到了书院一年一度的文会。这是一场展示童生们学习成果的盛会，也是他们相互切磋、交流的好机会。文会的内容包括诗词创作、书法比赛、文章写作等多个项目。瑞宝三人都报名参加了诗词创作和书法比赛。
比赛当天，书院的庭院里摆满了桌椅，每个童生都坐在自己的位置上，神情专注。比赛开始后，瑞宝深吸一口气，拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，在宣纸上挥毫泼墨。他的笔触刚劲有力，行云流水，不一会儿，一首气势磅礴的诗词便跃然纸上：“青山巍峨映朝霞，书院文光绽芳华。墨客挥毫书锦绣，诗香四溢漫天涯 。”写完后，他满意地放下笔，欣赏着自己的作品。
与此同时，田永辉和赵言也在认真创作。田永辉的书法笔锋飘逸，如行云流水，书写的诗词意境深远；赵言的作品则充满了创新和个性，让人眼前一亮。在一旁观看的夫子和其他同窗们，都不禁对他们的作品赞不绝口。
比赛结束后，经过评委们的认真评选，瑞宝三人凭借出色的表现，分别在诗词创作和书法比赛中获得了优异的成绩。当他们站在领奖台上，接过奖状和奖品时，心中充满了喜悦和自豪。
台下的同窗们纷纷向他们鼓掌祝贺，孙耀祖也走上前来，满脸羞愧：“赵瑞，之前是我不对，小看了你。你的才华让我佩服，以后还请多多指教。”
瑞宝笑着握住他的手：“孙同窗客气了，我们都是同窗，相互学习，共同进步。”
在青山书院的日子里，瑞宝三人不仅在学业上取得了长足的进步，还收获了珍贵的友谊。他们一起在书阁中翻阅古籍，一起在庭院中探讨学问，一起在小溪边漫步吟诗。那些美好的时光，如同璀璨的星辰，镶嵌在他们的记忆深处，成为了他们人生中最宝贵的财富。
他们一起在课堂上认真听讲，积极回答先生的问题。遇到不懂的地方，三人会围坐在一起讨论，各抒己见。有一次，先生布置了一篇关于治国理政的文章，要求大家阐述自己的观点。赵瑞引经据典，提出要以民为本，重视农业发展，才能让国家繁荣昌盛。
田永辉则认为应该加强教育，培养更多有识之士，为国家出谋划策。