洪飞是育贤中学的高三班主任，同时教授语文课程。育贤中学是一所寄宿制学校，洪飞为了更好地照顾学生，选择住在学校教师宿舍。宿舍虽然简单，但收拾得整洁温馨。
这天深夜，洪飞批改完学生的作文，感到十分疲惫。他走进洗漱间，打开水龙头，准备洗把脸清醒一下。当他抬起头看向镜子时，心脏猛地一缩，差点惊叫出声。
镜子中映出的，竟然不是他自己的脸，而是一张腐烂不堪的面容。脸皮像是被强酸腐蚀过，部分肌肉外翻，露出森森白骨，一只眼睛浑浊无光，空洞地看着前方，另一只眼睛只剩一个血窟窿，嘴唇溃烂，牙齿残缺不全，还挂着丝丝缕缕的腐肉。
洪飞下意识地往后退了一步，撞到了身后的置物架，洗漱用品散落一地。他惊恐地盯着镜子，那腐烂的面容却丝毫没有消失的迹象。洪飞揉了揉眼睛，以为是自己太累产生了幻觉，但再次看向镜子时，那恐怖的面容依旧存在，而且似乎还在缓缓蠕动。
洪飞强忍着内心的恐惧，试图让自己镇定下来。他颤抖着声音问：“你……你是谁？”然而，镜子里的腐烂面容没有任何回应，只是用那只浑浊的眼睛直勾勾地盯着他。
洪飞感觉一股寒意从脚底直窜上心头，他的身体不受控制地颤抖起来。他想逃离这个洗漱间，但双腿像灌了铅一样沉重，无法挪动。此时，洗漱间里安静得可怕，只有他急促的呼吸声和砰砰砰剧烈的心跳声。
过了许久，洪飞用尽全身的力气，终于转身逃出了洗漱间。他跑到宿舍客厅，打开所有的灯，让明亮的光线充满整个房间，试图驱散心中的恐惧。但镜子中那张腐烂面容的画面，却在他脑海中不断闪现，挥之不去。
好不容易熬到天亮，洪飞决定弄清楚这诡异事件背后的真相。他先询问了同楼层的其他老师，可大家都表示没有遇到类似的情况，还以为洪飞是工作压力太大出现了幻觉。但洪飞知道，那绝不是幻觉，一切都太过真实。
洪飞想起昨晚镜子中的腐烂面容，觉得这可能与学校的历史有关。育贤中学历史悠久，或许隐藏着一些不为人知的秘密。于是，他来到学校的档案室，向管理员说明来意后，开始翻阅学校的旧档案。
在一本布满灰尘的档案册里，洪飞发现了一些端倪。几十年前，育贤中学的一位学生在宿舍离奇死亡，死因不明。档案中还提到，这位学生的尸体被发现时，面容已经高度腐烂，无法辨认。洪飞心中一惊，难道镜子中出现的腐烂面容与这位死去的学生有关？
洪飞决定进一步深入调查这位学生的情况。他通过档案上的信息，找到了当年处理这起案件的一位老校警。老校警虽然年事已高，但对当年的事情仍有一些模糊的印象。
老校警回忆道：“那个学生好像叫林宇，性格比较孤僻，平时独来独往。他死的那天晚上，有人听到他的宿舍传来奇怪的声音，但当宿管去查看时，门是锁着的，怎么叫都没人应答。第二天早上，发现他死在了宿舍里，死状特别恐怖，脸都烂得不成样子了。”
洪飞听后，心中的疑惑更甚。他决定去林宇当年住的宿舍看看，也许能找到更多线索。林宇当年的宿舍如今已经重新分配给了其他学生，但洪飞还是在房间的角落里发现了一些奇怪的符号，这些符号像是用指甲刻上去的，歪歪扭扭，透着一股诡异的气息。
当天晚上，洪飞躺在床上，满脑子都是林宇的事情，不知不觉进入了梦乡。在梦中，他又回到了那个洗漱间，镜子中再次出现了那张腐烂的面容。这次，腐烂面容开口说话了，声音沙哑而低沉：“还我公道……还我公道……”
洪飞惊恐地问：“你到底是谁？我怎么还你公道？”腐烂面容却不再回应，只是不停地重复着“还我公道”。突然，腐烂面容伸出一只腐烂的手，从镜子里伸了出来，向洪飞抓去。洪飞猛地惊醒，大汗淋漓，心脏在胸腔里疯狂跳动。
洪飞意识到，必须尽快解开这个谜团，否则自己可能会一直被这恐怖的事情纠缠。他决定从那些奇怪的符号入手，寻找破解之道。
洪飞四处打听，终于找到了一位对神秘符号有研究的专家。专家看到那些符号后，脸色变得十分凝重。他告诉洪飞，这些符号是一种古老的诅咒符号，似乎是有人对林宇下了诅咒，导致他离奇死亡，而且死后面容腐烂。
专家还说，要解除这个诅咒，必须找到当年下诅咒的人，或者找到破解诅咒的关键物品。洪飞再次回到档案室，仔细查阅当年的资料，终于发现了一些线索。原来，当年林宇曾与一位同学发生过激烈的冲突，那位同学一直对林宇怀恨在心。
洪飞通过各种渠道找到了这位同学。经过一番劝说，这位同学终于承认是他对林宇下了诅咒。在洪飞的逼迫下，他拿出了解除诅咒的关键物品——一块刻有符文的石头。
洪飞和专家按照特定的仪式，用这块石头破解了诅咒。从那以后，洪飞洗漱时，镜子里再也没有出现过那张腐烂的面容，育贤中学也恢复了往日的平静。洪飞通过自己的坚持和努力，成功解开了这个困扰学校多年的谜团，化解了这场恐怖的危机。