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UU阅书 >  夏夜晚风和你 >   第20章

辩论风云与成长路上的价值坚守

第二十章赛后余波里的认知重构与责任觉醒

体育馆外的夕阳渐渐沉到教学楼后方,金色余晖将林溪团队的影子拉得很长,掌心还残留着奖杯冰凉的金属触感——那是座水晶材质的辩题造型奖杯,底座刻着“以人为本,思辨求真”八个字,正是陈铭教授在颁奖时特意强调的辩论核心。

“要不今晚去我家聚聚?我妈早就说要做你爱吃的糖醋排骨,庆祝你们拿冠军!”苏晓突然从人群里跑过来,手里还攥着几张皱巴巴的加油海报,上面歪歪扭扭画着团队每个人的卡通形象,是她比赛前连夜赶制的。苏晓是林溪的同班同学,也是团队的“后勤部长”,每次备赛都会提前准备好咖啡和笔记纸,决赛当天更是带着二十多个同学来现场加油。

江熠立刻举双手赞成:“算我一个!我还得跟阿姨学学糖醋排骨的做法,我妈总说我做的排骨像‘碳烤石头’。”王婷笑着点头,从书包里掏出手机:“我先跟我爸妈说一声,他们肯定要拉着我视频,追问比赛细节。”

只有张弛站在原地没动,手里捏着城南中学一辩递来的名片,指尖反复摩挲着“李明宇”三个字。林溪注意到他的异样,走过去拍了拍他的肩膀:“怎么了?还在想比赛时的攻防吗?”

张弛抬头,眼神里带着几分复杂:“不是,李明宇刚才跟我说,他们团队准备这场比赛时,教练反复强调‘必须用数据和逻辑压制对手’,甚至不让他们提‘科技对人的具体影响’,说‘情感化论述会显得不专业’。他还说,今天听我们的陈词,才发现自己之前对‘科技发展’的理解,太片面了。”

李哲凑过来,手里还拿着那份科技工作者的口述录音笔:“其实城南中学的队员也挺可怜的,被教练框在‘逻辑闭环’里,连表达真实想法的机会都没有。我刚才看到他们的三辩,在台下偷偷抹眼泪,估计是觉得没发挥好,又或者是开始怀疑自己坚持的观点了。”

林溪看着远处城南中学团队的背影——李明宇正低着头跟教练争论着什么,教练脸色铁青,抬手打断了他的话,其他队员沉默地站在一旁,像被霜打了的禾苗。她忽然想起决赛前准备的那些患者故事、科技工作者的口述,心里生出一个念头:“或许我们可以做些什么,不只是赢下比赛,还要让更多人明白,辩论不是‘非黑即白’的对抗,而是‘多元观点’的碰撞。”

这个念头像一颗种子,在团队成员心里扎了根。当晚苏晓家的聚会上,糖醋排骨的香气还没散去,大家就围着餐桌,开始讨论“如何传递更全面的科技发展观”。江熠率先提出:“我们可以做一期校园广播,把比赛中的关键论点、科技工作者的口述录音整理出来,让更多同学了解‘突破创新与风险防控’的辩证关系。”

王婷立刻补充:“还可以办一个‘科技与人’的主题展览,把我们收集的案例、数据做成海报,再邀请学校的生物老师、物理老师来做分享,比如讲讲基因治疗的原理、新能源技术的发展前景,让大家不只是听辩论,还能真正理解科技背后的意义。”

李哲从书包里掏出一本笔记本,快速写下想法:“我还可以联系市科技局的工作人员,看看能不能组织一次‘科技企业参观活动’,让同学们亲眼看看核电站的安全设施、可降解塑料的生产过程,比我们在辩论里说一百句‘人能平衡风险与创新’都管用。”

张弛一直没说话,直到大家讨论得差不多了,才缓缓开口:“我想找李明宇聊聊,看看城南中学的团队愿不愿意跟我们合作。如果能让两支曾经的‘对手’,一起做这些事,或许更有说服力——毕竟,我们争论的不是‘谁对谁错’,而是‘如何让科技更好地服务人类’,这本来就是同一个目标。”

这个提议让所有人眼前一亮。第二天一早,张弛就通过李明宇的名片,联系上了对方。让他意外的是,李明宇不仅立刻答应见面,还带了城南中学的三辩和四辩——三辩叫赵雨桐,是个戴眼镜的文静女生,手里还拿着一本写满批注的《科技伦理导论》;四辩叫周凯,性格开朗,见面就笑着说:“其实比赛结束后,我就跟李明宇说,你们的观点特别有温度,我们早就想跟你们交流了,就是怕你们觉得我们‘输不起’。”

两支团队在学校的咖啡馆里坐了一下午,从比赛中的攻防细节,聊到对科技发展的理解,再到后续的合作计划。赵雨桐翻着《科技伦理导论》,指着其中一段说:“我之前一直觉得‘风险防控’是第一位的,直到听你们说那个血友病孩子的故事,我才意识到,我忽略了‘人对希望的渴望’。这本书里有句话说‘科技伦理的核心,是尊重人的生命权与发展权’,现在我终于懂了。”

周凯则拿出手机,展示他收集的“AI救灾案例”:“我之前只知道AI有‘自主意识风险’,后来查资料才发现,去年四川地震时,AI通过分析卫星图像,在30分钟内找到了12个被困人员的位置,比人工搜索快了10倍。这些案例,我们比赛时根本没机会说,因为教练觉得‘跟论点无关’。”

李明宇沉默了很久,才轻声说:“其实我早就对教练的‘唯逻辑论’有意见了。上次我们准备‘人工智能是否会取代人类工作’的辩题时,我想加入‘AI创造新职业’的案例,比如AI训练师、AI伦理咨询师,但教练说‘这些案例太小众,不如用‘AI取代30%传统职业’的数据有冲击力’。现在想想,这种‘为了赢而片面选择论据’的做法,根本不是真正的辩论。”

林溪看着眼前的三人,心里忽然涌起一股暖流:“其实我们之前也有误区,一开始只想着‘如何破解你们的逻辑闭环’,后来才意识到,辩论的真正意义,是通过交流,让双方都更全面地理解问题。所以我们想邀请你们一起,做一些科普活动,让更多人知道,科技发展不是‘要么突破,要么防控’的选择题,而是‘如何在突破中防控,在防控中突破’的应用题。”

李明宇三人立刻答应下来。接下来的两周,两支团队开始紧锣密鼓地筹备活动:江熠和周凯负责整理广播稿,把比赛中的关键对话、科技工作者的口述录音剪成10分钟的音频片段,每天中午在校园广播里播放;王婷和赵雨桐设计展览海报,将“杂交水稻解决饥荒”“mRNA疫苗挽救生命”“AI救灾”等案例做成图文展板,贴在学校的宣传栏里;李哲和张弛则联系市科技局,敲定了参观计划——周末带50名同学,去参观本地的核电站和可降解塑料工厂;林溪和李明宇则负责邀请老师做分享,生物老师答应讲“基因治疗的原理与伦理”,物理老师准备分享“新能源技术的发展与风险防控措施”。

活动开展的第一天,校园广播里就传来了核电站安全工程师的声音:“很多人觉得核电站很危险,其实我们每天都会做三次安全检查,每台设备都有三重防护系统。我们做这些,不是为了阻止核电发展,而是为了让核电更安全地服务人类——现在我们学校用的电,有20%都来自核电站,它能减少煤炭燃烧带来的空气污染,这就是科技的意义。”

广播结束后,不少同学围到宣传栏前,看着海报上的案例。有个女生指着“血友病孩子通过基因治疗康复”的照片,跟身边的同学说:“我之前一直觉得基因编辑技术很可怕,现在才知道,它能救这么多人的命。”还有个男生拿着笔记本,认真记录着“可降解塑料的降解时间”:“原来科技不仅能解决问题,还能弥补之前的失误,比如塑料污染,现在有了可降解技术,就能慢慢改善环境了。”

周末的参观活动更是让同学们收获满满。在核电站,安全工程师带着大家参观了控制室,展示了“如何通过数据监测设备运行状态”,还现场演示了“紧急停机系统”——按下按钮后,不到10秒,模拟机组就进入了安全状态。有同学问:“如果真的发生故障,你们能保证绝对安全吗?”工程师笑着回答:“没有绝对的安全,但我们会通过不断改进技术、加强训练,把风险降到最低。就像开车,没有绝对不会出事的车,但我们会系安全带、遵守交通规则,让出行更安全。科技发展也是一样,风险防控不是阻止发展,而是让发展更有保障。”

在可降解塑料工厂,研发人员让同学们亲手触摸了“可降解塑料袋”——和普通塑料袋看起来没区别,但放进装满水的容器里,一周后就会开始溶解。研发人员说:“当年发明塑料时,大家只看到它的便利,没考虑到环境问题,这是科技发展中的失误。而我们现在做的,就是通过创新,弥补这个失误。所以科技发展就像走路,难免会摔跤,但重要的是,我们要学会站起来,调整方向,继续往前走。”

参观结束后,有个同学在日记里写道:“以前我觉得辩论就是‘争对错’,现在才明白,辩论是‘找答案’。科技发展不是谁赢谁输的游戏,而是所有人一起努力,让世界变得更好的过程。就像今天看到的核电站和可降解塑料,它们既需要突破创新的勇气,也需要风险防控的智慧,而这一切的最终目的,都是为了我们能有更好的生活。”

活动结束的那天下午,两支团队又聚在了咖啡馆。李明宇带来了一个好消息:“我们跟教练谈了,他虽然还是坚持‘逻辑重要’,但也承认‘情感化论述和真实案例能让观点更有说服力’,还说下次备赛,会让我们自主选择论据。”赵雨桐则笑着说:“我爸妈看到我们做的展览,特意给我打电话,说‘以前觉得你辩论就是耍嘴皮子,现在才知道,你是在传递有意义的观点’,这是他们第一次这么夸我。”

林溪看着窗外的夕阳,和决赛那天一样温暖。她忽然想起陈铭教授在颁奖时说的话:“辩论的价值,不在于战胜对手,而在于通过思辨,让自己和他人都更接近真理。”现在她终于明白,所谓“成长路上的价值坚守”,不是固执地坚持自己的观点,而是在交流中不断完善认知,在合作中传递正向价值——就像科技发展需要突破与防控的平衡,成长也需要坚持与包容的协同。

江熠忽然举起咖啡杯:“为了我们的‘科技与人’科普计划,干杯!以后我们还要做更多活动,让更多人明白辩论的真正意义!”大家纷纷举起杯子,清脆的碰撞声在咖啡馆里响起,像一颗种子落地,预示着新的开始。

张弛看着手中的杯子,忽然说:“其实这次比赛最大的收获,不是奖杯,而是认识了你们,还有李明宇他们。以前我总觉得‘赢’最重要,现在才知道,能和一群志同道合的人,一起做有意义的事,才是最珍贵的。”

李哲点头:“对,就像那个基因治疗医生说的‘突破带来的希望,是无法量化的’,我们现在做的事,也是在给更多人带来‘理解科技的希望’,这种价值,比任何奖杯都重要。”

夕阳透过玻璃窗,洒在每个人的脸上,温暖而明亮。林溪知道,这场辩论大赛的余波,不会就此结束——那些被传递的观点、被改变的认知、被唤醒的责任,会像蒲公英的种子,随风飘散,在更多人的心里生根发芽。而他们的成长之路,也会因为这份“价值坚守”,变得更加坚定、更加宽广。

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