张铁柱在那期总裁班上的分享，效果之好，影响之深远，远远超出了所有人的预期。原本计划两个小时的交流，在学员们热烈的提问和互动下，硬是延长了将近一个小时才意犹未尽地结束。课后，学员们的朋友圈、企业家社群几乎被张铁柱和他的“铁柱哲学”刷屏，配文多是“受益匪浅”、“颠覆认知”、“最接地气的商业课”、“听君一席话，胜读十年书（某些方面的）”。
这些赞誉通过各种渠道反馈到商学院管理层耳中，引发了他们的高度重视。院长亲自给张铁柱打了电话，除了再次感谢，更是提出了一个让他有些措手不及的正式邀请：希望他能将这次分享常态化、课程化，开设一门系列选修课，名称暂定为“铁柱论商：本土智慧与商业实践”，面向所有在校的EmbA、mbA学员，甚至考虑向社会开放部分名额。
“张董，我们深切地感受到，现在的商科教育，不缺理论，不缺国际案例，但极度缺乏像您这样扎根于中国本土、从实战中摸爬滚打总结出来的鲜活思想和智慧！您的这门课，将是对我们现有课程体系极其宝贵的补充！”院长的语气诚恳而迫切。
张铁柱拿着电话，半天没吭声。讲一次课，分享分享经验，他还能应付。开一门课？这可不是闹着玩的。他一个职高毕业的“泥腿子”，要给这些顶尖商学院的精英们上课？这画面想想都觉得魔幻。
他本能地想拒绝：“院长，您太抬举俺了。俺那点东西，一次唠完就差不多了，哪够开一门课的？再说，俺也没当过老师，怕误人子弟啊。”
院长显然早有准备，耐心劝说道：“张董，您不必有压力。我们不需要您准备多么系统的理论框架，也不需要标准的教案。您要做的，就是像这次一样，把您创业过程中遇到的一个个真实问题、您的思考过程、您的应对策略，以及背后的得失感悟，原原本本地讲给学员们听。我们会配备助教，帮您整理案例，也会安排一些互动环节。您这门课，核心价值就在于‘真实’和‘独特’！”
王翠花得知后，倒是很支持：“去吧，铁柱。咱不图虚名，就当是去种另一块‘地’。把你那些摔过的跟头、尝到的甜头，告诉那些可能正在走弯路的人，说不定就能帮到他们呢？这不比捐钱盖楼意义小。”
李狗蛋更是兴奋得嗷嗷叫：“去！必须去！柱子哥，让那些天天坐办公室喝咖啡的‘高级人’也听听，咱这田埂上悟出来的道理，不比他们那些花花架子差！”
在多方鼓励和内心的某种责任感驱使下，张铁柱最终接下了这个挑战。他给自己定了规矩：一，不编不吹，只讲真事；二，不装高深，就用大白话；三，不怕露怯，失败的经历照讲不误。
课程信息一经发布，在商学院内部系统开放选课通道的瞬间，就如同往热油锅里滴进了冷水，彻底炸开了锅。原本计划招收五十人的小班课，选课人数在短短几分钟内就突破了三百，系统几乎被挤爆。教务老师目瞪口呆，不得不紧急联系张铁柱和院长，商量是否更换更大的教室，或者增加名额。
最后，为了确保教学效果，课程还是维持了小班制，但将教室换到了学院最大的报告厅，并且严格控制了旁听和媒体名额。即便这样，选上课的学员欢天喜地，没选上的则捶胸顿足，四处托关系想弄一张旁听证。“铁柱论商”这门课，尚未开讲，就已经成了商学院里一票难求的“爆款”。
开课那天，能容纳两百多人的报告厅里座无虚席，连过道和后排空地上都站满了人，窗户外面还扒着几个好奇的研究生。空气中弥漫着一种混合着期待、好奇和些许审视的复杂气氛。
张铁柱依旧是那身朴素的商务休闲装，空着手走上了讲台。看着台下黑压压的人群和无数聚焦在他身上的目光，他深吸了一口气，压下了那一点紧张。
他没有开场白，没有课程介绍，直接抛出了第一个问题：“在座的各位，都是各行各业的精英。俺想问大家一个问题：你们觉得，做生意，最难的是什么？”
台下安静了片刻，然后各种答案此起彼伏：
“找准市场定位！”
“打造核心竞争力！”
“管理团队，凝聚人心！”
“应对政策变化！”
“资本运作！”
张铁柱安静地听着，等声音稍歇，他点了点头，又摇了摇头：“大家说的都对，都很难。但俺觉得，最难的是——在没人告诉你该咋办的时候，你得自个儿拿主意，而且，还得为这个主意承担所有后果。”
他这句话，像一块石头投入平静的湖面，瞬间击中了台下许多企业家学员的内心。是啊，那些看似光鲜的决策背后，是多少个不眠之夜和无人能分担的压力？
“俺这门课，叫‘铁柱论商’，名字是学院起的，有点大。”他自嘲地笑了笑，“俺更愿意叫它‘俺趟过的那些坑’。接下来这几个星期，俺就跟大家唠唠，俺在没人告诉俺该咋办的时候，是咋想的，咋做的，对了多少，又错了多少。”
他从“开局一头老母猪”讲起，讲到如何判断母猪的“情绪”并借此发现商机（引申为市场敏锐度）；讲到“神豪系统”发布奇葩任务时他的纠结与最终选择（引申为在诱惑和不确定性面前如何坚守底线和常识）；讲到第一次进城卖松露被当成骗子赶出来时的绝望与坚持（引申为面对挫折的心态和韧性）；讲到用“土鸡蛋”和“厕所旁展位”这种看似荒诞的方式打开局面（引申为资源约束下的创新和破局思维）；讲到与村霸、与富二代商业对手的周旋与斗争（引申为竞争策略和商业生态的构建）；讲到企业做大后引入职业经理人时的磨合与阵痛（引申为企业不同发展阶段的管理挑战）；讲到建立铁柱小学、成立全球生态农业联盟的初衷与思考（引申为企业社会责任与可持续发展的关系）……
他讲的，不是成功学的步骤，而是一个活生生的人，在时代浪潮中的挣扎、摸索、思考与成长。他毫不避讳地讲自己的“土”，讲自己的“笨”，讲自己的“运气”，也讲自己的“固执”和“醒悟”。
他的语言依旧充满乡土气息，比喻也常常让人忍俊不禁：“……管理团队，有时候就跟养猪分群似的，你得把脾气合的放一块，不然天天打架，光掉膘不长肉。”“……看财务报表，你不能光看数字漂亮，得像俺看猪食槽，得看看底下有没有藏着啥没消化的，或者猪不爱吃的东西。”
起初，台下偶尔还会传来压抑的低笑声。但很快，笑声变成了专注的倾听，变成了恍然大悟的点头，变成了陷入沉思的寂静。学员们发现，张铁柱的案例虽然背景独特，但内核却直指商业和管理的本质。他提供的不是放之四海而皆准的“真理”，而是一种源于实践的、鲜活的“解题思路”。他的“土办法”背后，往往是对人性、对市场、对资源最朴素而深刻的理解。
互动环节更是精彩纷呈。学员们抛出的问题一个比一个尖锐，涉及战略、股权、国际化、数字化转型等等。张铁柱的回答，有时出人意料，有时略显笨拙，却总带着一种穿透表象的直觉和基于价值的判断。
有人问：“张董，您的企业似乎错过了好几波互联网风口，您不觉得遗憾吗？”
张铁柱答：“风口来了，猪都能飞起来。可俺是养猪的，俺得知道，风停了，猪掉下来，俺得能接住，不能摔死。把自个儿的地种好，比啥都强。互联网是工具，俺也在学，也在用，但不能为了飞起来，把自个儿变成不是猪了。”
有人问：“张总，您如何平衡商业利益和社会责任，比如投资铁柱小学这种明显不赚钱的项目？”
张铁柱答：“俺没想那么复杂。俺就觉得，这片土地养活了俺，俺有能力了，反哺它，让它变得更好，这是应该的。而且，你把村子建设好了，娃娃们有出息了，最终受益的还是俺们企业。这账，得往长了算。”
他的课，没有标准答案，却激发了学员们最多的思考和讨论。每次下课，张铁柱都会被意犹未尽的学员们团团围住，继续探讨课堂上来不及展开的问题。
“铁柱论商”这门课，火了。不仅仅是座无虚席，更是真正走进了学员们的心里。它像一股清流，冲刷着被各种理论和模型固化了的商业思维，让人们重新审视商业的本质、成功的定义以及企业家的责任。
张铁柱，这个曾经的总裁班“泥石流”，如今成了最受欢迎的客座教授。他用他的亲身经历证明，最打动人的，不是完美的理论，而是真实的、充满生命力的实践与思考。他的课堂之所以一座难求，正是因为人们在这里，不仅能听到关于商业的“术”，更能感受到一种关于做人、做事的“道”。这门课，本质上，是一门关于“真实”的课。