九月的深圳，暑气还没完全褪去，清晨的风裹着桂花的清甜，漫进深圳师范大学教育学院的阶梯教室。江念熙抱着笔记本电脑走进教室时，里面已经坐了不少同学——这是她考上师范大学后的第一门“教育实践课”，老师前几天就布置了任务，让大家以“家庭互动”为主题，设计一个小型实践活动，还要记录过程与成果。
找了个靠窗的位置坐下，江念熙打开电脑，屏幕上跳出她上周熬夜写的“家庭温暖倡议”方案。其实这个想法，源于她暑假帮邻居家的小学生辅导作业时的发现：邻居家的小男孩乐乐，每次写作业都磨磨蹭蹭，问起原因，乐乐低着头说“爸爸总在加班，妈妈要做饭，没人陪我写”。那天晚上，江念熙看着乐乐孤零零坐在书桌前的样子，突然想起自己小时候，爸爸虽然工作忙，却总会挤出时间陪她放风筝、做手工，那些陪伴的瞬间，是她童年最珍贵的回忆。
“同学们，先安静一下，咱们先分组分享一下各自的实践方案。”讲台上的李老师拍了拍手，打断了江念熙的思绪。轮到江念熙时，她深吸一口气，打开ppt：“我的方案叫‘家庭温暖倡议’，主要是邀请小学生家庭的爸爸们，每天抽出半小时陪孩子做一件小事——可以是洗碗、写作业，也可以是读绘本、玩游戏，然后把这些瞬间拍下来分享，通过记录陪伴，拉近爸爸和孩子的距离。”
话音刚落，台下就有同学举手：“江念熙，你这个方案会不会很难推进啊？现在很多爸爸工作都很忙，可能没时间参与。”
“我也考虑过这个问题，”江念熙笑着回答，“所以我打算先从身边的家庭入手，比如我家小区的邻居，还有我高中老师家的孩子，先小规模尝试，要是效果好，再慢慢推广。”
李老师点点头，眼里满是认可：“这个思路很实际，教育实践就是要从身边的小事做起，重点是观察过程中的变化，记录真实的情感。”
得到老师的肯定，江念熙更有信心了。课后，她立刻联系了小区物业，希望能借助业主群发布倡议。物业经理听说她是师范大学的学生，还在做教育实践，很爽快地答应了，不仅帮她把倡议发到了业主群，还特意在小区公告栏贴了一张彩色海报，上面画着爸爸陪孩子读书的卡通图案，写着“记录陪伴瞬间，留住家庭温暖”。
倡议发出去的第一个晚上，业主群里格外安静。江念熙抱着手机等了半天，只收到两条私信，一条是住在隔壁的王阿姨，说“我家先生今晚刚好不加班，我让他陪孩子拼乐高，一会儿拍照片给你”；另一条是小区门口杂货店的张叔，说“我家闺女总说我不陪她，今晚我陪她写作业，试试”。
虽然只有两个家庭响应，江念熙却很开心。她给王阿姨和张叔分别回了消息，还特意发了几个可爱的表情包，说“谢谢您的支持，期待看到温暖的照片”。晚上九点多，王阿姨率先发来照片：照片里，王叔叔系着围裙，手里拿着乐高零件，身边的小女儿举着刚拼好的小房子，两人笑得一脸灿烂，配文“第一次陪孩子拼乐高，原来她这么有想法”。紧接着，张叔也发来照片：昏暗的灯光下，张叔趴在书桌前，手里拿着铅笔，帮女儿讲解数学题，女儿歪着头认真听，配文“好久没陪孩子写作业，发现她比我想象中懂事”。
江念熙把这两张照片保存下来，还特意在电脑上建了一个文件夹，命名为“温暖瞬间”。她没想到，第二天早上，业主群里突然热闹起来——住在12栋的李姐发了一张老公陪儿子晨跑的照片，配文“看了倡议，让老公早起陪儿子跑步，没想到两人都很开心”；5栋的赵哥发了一段陪女儿读绘本的视频，视频里，女儿奶声奶气地读着故事，赵哥在旁边轻轻附和，配文“以前总觉得陪孩子是妈妈的事，现在才知道，孩子多希望爸爸陪”。
短短三天，参与的家庭就从最初的2个变成了50个。江念熙每天都会抽出时间，在群里和家长们互动，分享自己看到的教育案例，还会给每个分享照片的家庭点赞留言。有家长说“现在我家先生回家第一件事，就是问孩子‘今天想做什么’”，还有家长调侃“自从参与了倡议，我家厨房的碗都被先生承包了”，群里满是欢声笑语。
一周后，江念熙统计了一下，参与倡议的家庭已经有200个了。她看着文件夹里近三百张照片，突然有了一个想法——把这些照片打印出来，贴成一面“温暖墙”，放在小区的活动中心，让更多人看到这些温暖的瞬间。
周末早上，江念熙早早起床，抱着电脑去了小区附近的打印店。打印店的老板听说她要打印这么多家庭照片，还特意给她打了八折，说“这么有意义的事，我得支持一下”。抱着一摞打印好的照片回到小区，江念熙又去物业借了一块淡蓝色的背景板，还买了彩色的便利贴和小彩灯——她想把“温暖墙”装饰得更温馨些。
小区活动中心里，几个参与倡议的家长听说她要贴“温暖墙”，主动过来帮忙。王叔叔帮忙挂背景板，张叔帮着贴照片，李姐则带着几个孩子，在便利贴上写下对爸爸的夸奖：“爸爸陪我跑步，我最爱爸爸啦！”“爸爸洗碗的样子最帅！”孩子们的字写得歪歪扭扭，却满是真诚，贴在照片下面，格外可爱。
下午三点，“温暖墙”终于贴好了。淡蓝色的背景板上，密密麻麻贴着照片，有的是爸爸系着围裙洗碗，泡沫沾在鼻尖上；有的是爸爸趴在书桌前陪孩子写作业，眉头皱着认真思考；还有的是爸爸和孩子一起在公园放风筝，风筝飞得很高，两人的笑容比阳光还灿烂。小彩灯绕在背景板周围，轻轻闪烁，像星星一样。
第一个来看“温暖墙”的是住在8栋的周先生，他刚下班回家，路过活动中心，看到里面围了不少人，好奇地走了进来。“这不是我吗？”周先生突然指着一张照片，笑着说——照片里，他陪儿子在小区的篮球场打篮球，儿子跳起来投篮，他在旁边伸手保护，阳光落在两人身上，暖融融的。
“周叔叔，这是您陪小宇打篮球的照片，”江念熙走过去，笑着说，“小宇还在便利贴上写‘爸爸打篮球最厉害’呢！”
周先生低头看到那张便利贴，黝黑的脸上露出了不好意思的笑容，指尖轻轻碰了碰照片里的自己：“原来我陪小宇打篮球的样子，还挺帅的。以前总觉得工作忙，没时间陪他，现在才发现，他这么盼着我陪他玩。”他转头看向江念熙，认真地说：“谢谢你啊小姑娘，要不是你的倡议，我都不知道，孩子这么需要我。”
“不用谢，”江念熙笑着说，“其实是您愿意抽出时间陪孩子，这才是最难得的。小宇今天没跟您一起来吗？他要是看到这张照片，肯定特别开心。”
正说着，周先生的手机响了，是儿子小宇打来的：“爸爸，你什么时候回来啊？我想跟你一起看‘温暖墙’，江姐姐说我们的照片贴在上面了！”周先生笑着说：“爸爸已经在这儿了，你快过来，咱们一起看。”
不一会儿，小宇就跑了过来，看到照片里的自己和爸爸，立刻扑进周先生怀里，指着照片说：“爸爸，你看，我们在打篮球！江姐姐还把我的便利贴贴在下面了！”周先生抱起小宇，指着照片说：“以后爸爸每周都陪你打一次篮球，好不好？”小宇用力点头，脸上的笑容比照片里还灿烂。
越来越多的家长和孩子来到活动中心，围着“温暖墙”看。有的爸爸找到自己的照片，会拿出手机拍下来，发给家里的妈妈；有的妈妈则拉着孩子，一张一张地看，嘴里念叨着：“你看王叔叔陪孩子写作业多认真，以后你爸爸也要向他学习。”孩子们则在“温暖墙”前跑来跑去，找自己和爸爸的照片，找到后就兴奋地喊起来，整个活动中心都充满了欢声笑语。
江念熙站在一旁，看着这一幕，心里满是成就感。她想起最初发起倡议时的忐忑，担心没人响应，担心自己做得不好。可现在，看着家长们真诚的笑容，听着孩子们开心的叫声，她知道自己做对了——这些小小的照片，不仅记录了陪伴的瞬间，更拉近了爸爸和孩子的距离，让每个家庭都充满了温暖。
傍晚，江念熙收拾好东西，准备回学校。路过小区门口的杂货店，张叔笑着喊住她：“念熙，谢谢你啊！我家闺女今天放学回来，特意拉着我去看‘温暖墙’，还说‘爸爸，你陪我写作业的样子真好看’，这孩子，好久没跟我说过这话了。”
“张叔，这是您应该得到的，”江念熙笑着说，“您愿意抽出时间陪孩子，她肯定能感受到。”
走在回学校的路上，夕阳把天空染成了橘红色，路边的路灯渐渐亮起来，暖黄的光洒在街道上。江念熙拿出手机，翻看家长群里新发来的照片——李姐发了一张老公陪儿子做手工的照片，配文“儿子说要把手工送给江妹妹，谢谢她的倡议”；王阿姨发了一段小女儿给爸爸捶背的视频，配文“现在孩子知道心疼爸爸了，都是‘温暖墙’的功劳”。
回到学校，江念熙把今天的经历写成了实践报告，还附上了几张“温暖墙”的照片。她坐在书桌前，看着电脑屏幕上的照片，突然觉得，自己选择师范专业是对的——她想成为一名老师，不仅要教给孩子们知识，还要用自己的力量，让更多的家庭充满温暖，让更多的孩子感受到爱与陪伴。
晚上，江念熙给家里打了个电话，兴奋地跟妈妈林晚星分享“温暖墙”的事。林晚星笑着说：“我女儿真棒，还没毕业就开始做有意义的事了。你爸今天还跟我说，等周末有空，要去你们小区看看这面‘温暖墙’呢！”
挂了电话，江念熙打开电脑，把“温暖墙”的照片整理好，还特意建了一个线上相册，分享到了业主群里。她在群里留言：“谢谢大家的支持，‘温暖墙’会一直留在活动中心，也欢迎大家继续分享新的温暖瞬间，让我们一起把这份温暖传递下去。”
群里立刻热闹起来，大家纷纷留言“谢谢念熙”“以后会继续分享”。江念熙看着这些留言，心里满是感动。她知道，这面“温暖墙”不仅是她教育实践的成果，更是200个家庭共同的温暖记忆。而她的教育之路才刚刚开始，未来，她还会用更多的努力，去传递爱与温暖，成为一名让学生喜欢、让家长放心的好老师。
窗外的月光透过窗帘，洒在书桌上，那里放着一张还没贴到“温暖墙”的照片——是住在15栋的陈叔叔陪女儿看星星的样子，父女俩坐在阳台上，抬头望着天空，眼里满是憧憬。江念熙笑着把照片保存好，心里想着：明天，一定要把这张照片贴到“温暖墙”上，让这份温暖，继续在小区里传递下去。