夜校办得风生水起,连邻村都有年轻人慕名而来蹭课。就在刘远洋琢磨着要不要扩大学校规模时,一匹快马驰入刘家坳,送来了县令大人的亲笔信。
信是写给刘远洋的,内容让他大吃一惊。原来县令听说了刘家坳夜校的事,大加赞赏,决定在全县推行“教化乡里”之策。但县令也出了个难题:命刘远洋在三个月内,不仅要让刘家坳的适龄孩童基本识字,还要编写一套适合农家子弟的蒙学教材,供全县参考。
消息传开,全村哗然。
“编写教材?远洋能行吗?”
“县令大人也太看得起他了吧?”
“这下玩脱了吧?牛皮吹大了!”
刘远洋自己也头皮发麻。他那些“现代教学法”教教成年人还行,要正儿八经编写教材,还得符合这个时代的规范,简直是要他老命。
最搞笑的是,村里突然冒出不少“文化人”要给他当助手。以前对他爱答不理的老童生,现在天天捧着本《三字经》在他家门口转悠;连张氏都扭扭捏捏地送来一篮子鸡蛋,说自家远房表侄读过私塾可以帮忙。
刘远洋一个都没敢要——这些人要是知道他连《千字文》都背不全,非得露馅不可。
无奈之下,他只好硬着头皮闭关创作。于是刘家坳出现了奇景:
- 刘远洋对着月亮发呆,嘴里念念有词:“天地玄黄,宇宙洪荒……后面是啥来着?”
- 刘小丫负责试读,经常读着读着就笑趴下:“哥,你这‘小鸡啄米’为什么要放在‘圣人训’后面?”
- 王石头被迫当活体教材,每天被要求用新方法认字,苦着脸说:“远洋哥,我宁愿去犁十亩地!”
经过一个月的折腾,刘远洋终于憋出一本《农家识字歌》。内容极其接地气:
“一二三四五,金木水火土。六七八九十,耕读传家久。”
“春雨贵如油,下得满街流。栽秧要趁早,割麦不能休。”
……
为了通过县衙审核,他不得不请刘文柏帮忙润色。刘文柏看到教材时表情十分精彩,憋了半天说:“倒也……通俗易懂。”
教材送审那天,全县的教书先生都来围观。当听到“老牛拉犁慢慢走,燕子衔泥细细修”这样的句子时,满堂哄笑。但令人意外的是,县令却拍案叫绝:“好!这才是农家子弟该学的!”
更让人意想不到的是,教材里那些接地气的农谚和生活场景,反而让孩子们学得特别快。三个月后考核时,刘家坳的孩童识字率果然大幅提升。
庆功宴上,县令特意敬了刘远洋一杯:“刘秀才另辟蹊径,因材施教,实乃教化典范啊!”
刘远洋表面谦虚,心里直冒冷汗——他哪是什么因材施教,纯粹是肚子里墨水不够用啊!
不过经此一事,刘家坳夜校名声大噪,连县学的教谕都来考察。刘远洋趁机提出想要些科举用书,教谕大手一挥,赠了他一套《四书章句》。
望着那堆起来比他还高的典籍,刘远洋眼前一黑。
这下真是搬起石头砸自己的脚了!