办公室的日光灯管发出轻微的嗡鸣，透过百叶窗的缝隙，将光影切割成细碎的条状，落在林砚面前的电脑屏幕上。完成 “日常防护” 模块的录入后，林砚靠在办公椅上，轻轻揉了揉发胀的太阳穴。键盘旁的绿植叶片上还沾着清晨的水珠，随着他起身的动作，偶尔晃落下一滴，滴在桌面的记事本上，晕开一小片浅浅的水渍。
他端起桌角早已凉透的水杯，杯壁上凝结的水珠顺着杯身缓缓滑落，在桌面上留下一道细长的水痕。水杯是赵磊去年送他的，杯身上印着一只卡通门将的形象，举着双手做出扑救的动作，模样憨态可掬。林砚喝了一口凉水，冰凉的触感顺着喉咙滑下，瞬间驱散了几分疲惫。他低头看了看杯身上的卡通门将，嘴角不自觉地扬起一抹笑意 —— 赵磊这孩子，对门将这个位置的热爱，总是能通过这些小细节传递出来。
放下水杯，林砚重新坐直身体，目光落在电脑屏幕上。接下来要整理的 “专项训练” 模块，是整个眼部训练计划的核心部分，关乎赵磊能否在门将位置上更好地发挥实力，他丝毫不敢懈怠。手指在键盘上轻轻敲击，调出字体颜色设置界面，当红色选项跳出来时，林砚的眼神变得格外坚定。红色，是赛场上最醒目的颜色，代表着热情与专注，他希望用这种颜色凸显专项训练的重要性，更希望赵磊看到这些红色的文字时，能感受到这份沉甸甸的期许，以饱满的热情投入到每一次训练中。
光标在文档中闪烁，林砚深吸一口气，开始输入 “二、专项训练” 作为一级标题。红色的字体在白色的文档背景上格外醒目，仿佛一团小小的火焰，点燃了整个页面的活力。他停顿了片刻，手指在鼠标上轻轻滑动，脑海中不断回放着赵磊在训练场上的画面 —— 有时候，赵磊会因为没能及时捕捉到球的轨迹而错过扑救时机；有时候，在与队友配合时，会因为视线判断不准而出现失误。这些画面让林砚更加确定，将专项训练分为 “眼部功能基础训练” 和 “眼部与门将技术结合训练” 两部分是十分必要的，只有先打好眼部功能的基础，才能更好地将眼部能力与门将技术融合，提升整体竞技水平。
确定好二级标题后，林砚的目光聚焦在 “眼部功能基础训练” 上。这一部分是关键中的关键，每一个训练动作的具体步骤、时间和频率都不能有丝毫马虎。他点开文档中的表格，开始逐一填写内容。首先是 “眼球追踪训练”，这是提升眼部跟随能力的基础训练，对于门将来说，能否快速、准确地追踪球的飞行轨迹，直接影响到扑救的成功率。
林砚在表格中认真写下 “每日早晚各 1 次，每次 5 分钟” 的训练频率。之所以选择早晚各一次，是因为早上训练可以帮助赵磊快速唤醒眼部机能，为一天的训练做好准备；而晚上训练则能在一天的高强度训练后，通过温和的眼部运动放松眼部肌肉，缓解疲劳。他又仔细斟酌了片刻，在频率后面补充道：“可根据当日训练强度适当调整，若训练量较大，晚间可延长 1-2 分钟放松时间。” 他知道，赵磊训练起来总是很拼命，常常会忽略身体发出的疲劳信号，这样的补充，是希望能提醒赵磊根据自身情况灵活调整，避免过度训练造成眼部损伤。
接下来是训练动作的具体步骤。林砚的手指在键盘上快速敲击，精准地记录下 “手持笔或手指，在眼前 30-40 厘米处，缓慢进行左右、上下、顺时针、逆时针移动，移动速度保持每秒 5-10 厘米”。这个距离和速度是他经过多次研究和实践得出的最佳参数 ——30-40 厘米的距离，能让眼球在舒适的范围内运动，避免因距离过近或过远导致眼部肌肉紧张；而每秒 5-10 厘米的移动速度，则既能保证眼球有足够的时间跟随目标，又能达到训练眼部反应速度的效果。
写到这里，林砚突然停下了手中的动作。他想起上次观看赵磊训练时，发现赵磊在进行类似的追踪训练时，总会不自觉地转动头部，试图通过头部的移动来辅助眼球追踪目标。这样的习惯不仅会影响训练效果，在赛场上还可能导致判断延迟，错过最佳扑救时机。想到这里，林砚立刻在步骤后面加上 “过程中头部保持不动，专注于目标物体，避免视线游离” 的要求，甚至还特意用加粗的红色字体标注出来，希望能引起赵磊的重视。
为了让赵磊更好地理解这个要求的重要性，林砚还在备注栏里详细解释道：“头部固定能强制锻炼眼球独立运动能力，增强眼部肌肉的控制度。在赛场上，门将需要快速观察全场情况，若依赖头部转动辅助视线，会增加反应时间，可能错过关键球的扑救。可对着镜子训练，观察自身头部是否保持稳定。” 他觉得，仅仅提出要求是不够的，还要让赵磊明白背后的原理和意义，这样赵磊才能更自觉地遵守训练要求，达到更好的训练效果。
完成 “眼球追踪训练” 的记录后，林砚揉了揉有些发酸的手指，端起水杯又喝了一口水。目光再次回到屏幕上，他开始思考下一个训练动作 ——“聚焦切换训练”。这个训练主要是为了提升眼部在不同距离目标间的快速聚焦能力，对于门将来说，在比赛中需要频繁地在近距离的队友、中距离的进攻球员和远距离的足球之间切换视线，良好的聚焦切换能力能帮助赵磊更快地做出判断。
林砚在表格中写下训练步骤：“准备近处目标（如桌上的书本文字，距离眼睛 15-20 厘米）和远处目标（如窗外的树木、建筑物，距离至少 5 米）。先专注凝视近处目标 10 秒，确保看清细节，然后迅速将视线切换到远处目标，同样凝视 10 秒，看清细节后再切换回近处目标，重复 10-15 组，每组间隔 2 秒。” 他还特意在近处目标和远处目标的距离后面都加上了具体的例子，这样赵磊在训练时就不用再花费时间寻找合适的目标，能更高效地投入训练。
在频率和注意事项的填写上，林砚同样细致入微。他写下 “每日中午 1 次，每次 8-10 分钟”，并解释道：“中午处于一天训练的间隙，此时进行聚焦切换训练，能帮助眼部调节状态，避免下午训练时出现视线模糊、聚焦困难的情况。” 注意事项方面，他强调 “切换视线时动作要迅速，但眼球运动需平稳，避免急促转动导致眼部不适。若过程中出现眼花、头晕等症状，应立即停止训练，闭目休息片刻”。他始终把赵磊的健康放在第一位，每一个细节都考虑到可能出现的问题，并提前做好应对措施。
随着一个个训练动作的记录完成，“眼部功能基础训练” 部分渐渐充实起来。林砚看着屏幕上密密麻麻的红色文字，每一个字都凝聚着他的心血和对赵磊的期望。他知道，这份训练计划不仅仅是一份简单的文档，更是帮助赵磊实现梦想的阶梯。只要赵磊能按照计划认真训练，不断提升眼部功能，未来在赛场上一定能发挥出更强的实力，成为一名优秀的门将。
窗外的阳光渐渐西斜，透过百叶窗的光影也变得柔和起来，像一层薄纱轻轻覆盖在办公桌上。桌面上的绿植在光影中摇曳，叶片上的水珠折射出细碎的光芒，为这略显沉静的空间增添了几分生机。林砚伸了个懒腰，骨骼发出轻微的 “咔哒” 声，疲惫感随着舒展的动作渐渐消散。他的目光不自觉地落在桌角那只印着卡通门将的水杯上，杯身上的小家伙依旧保持着双手高举的扑救姿势，憨态可掬。看着这个熟悉的图案，林砚的思绪仿佛飘到了赵磊训练的足球场 —— 阳光洒在绿茵场上，赵磊穿着橙色的门将服，双腿微屈，身体微微前倾，双眼紧紧盯着飞来的足球，在足球即将入网的瞬间，他纵身一跃，双手稳稳将球抱住，落地后脸上露出自信的笑容，汗水顺着他的脸颊滑落，却丝毫掩盖不住眼中的光芒。
“一定要帮他把这份计划做得更完善。” 林砚在心里默默说道，随即深吸一口气，将思绪拉回眼前的电脑屏幕。他的手指再次放在键盘上，指尖轻轻敲击了一下回车键，光标在文档中闪烁，仿佛在等待着新内容的填充。接下来要整理的 “眼部与门将技术结合训练” 部分，是衔接基础训练与实战应用的关键，每一个环节都必须紧密贴合门将的赛场需求，容不得半点马虎。
“聚焦训练” 是 “眼部与门将技术结合训练” 中至关重要的一项，林砚对此格外重视。他记得之前观看赵磊比赛时，发现赵磊在应对近距离传中球后，再转向远距离射门时，偶尔会出现短暂的视线滞后，这正是眼部聚焦调节速度不足导致的。如果能通过系统的聚焦训练改善这一问题，赵磊在赛场上的反应速度和判断准确性无疑会大幅提升。