林默刚把老钱的安全路线图装裱好，挂在“安全类纪念角”老雷的绝缘扳手旁边，淡绿色的平安灵韵还在路线图的道路线条上轻轻流转，与旁边阿雅的乐谱、老林的画作形成一片满是“守护与热爱”的角落。他正用软布擦拭老钱那枚变形的“安全驾驶标兵”徽章，突然闻到一股淡淡的墨水香，混着铅笔屑的木质气息，还夹着一丝试卷纸张的油墨味——这气息带着学生独有的青涩感，却又裹着一层化不开的紧张，像是刚从堆满复习资料的课桌前逃出来。
灵体安抚灯的暖光突然变得细碎，像是被笔尖划过的纸张纹路，光里甚至浮现出淡淡的“公式符号”，在空气中慢慢浮动。纪念角里的遗物也跟着有了动静：老陈的狼毫笔在砚台上轻轻点了点，落下的墨点竟连成了“加油”两个小字；小何的兽医针管泛着的蓝光变得柔和，像是在轻声安慰；老黄的稻穗陶罐发出细碎的“沙沙”声，像是翻书的响动。驱阴花的蓝色花瓣上，不知何时沾了几点白色的橡皮屑，像是从学生的文具盒里掉出来的，在光里透着怯生生的质感。
“蹭……蹭蹭……”
不是轻快的脚步声，是带着犹豫的、脚尖点地的轻响，每一步都透着小心翼翼，像是怕被老师发现的逃课学生。林默抬头，只见门口站着一道瘦小的鬼影——她穿着件洗得发白的蓝白校服，校服的袖口卷到小臂，露出的手腕上还戴着一个旧塑料手环，上面刻着“初三（2）班 小琪”；胸前别着的红领巾歪歪扭扭，边角已经起了毛；背着一个半旧的双肩包，包带一边长一边短，显然是长期单肩挎着留下的痕迹。
最让人揪心的是她的双手——右手死死攥着一张皱巴巴的数学试卷，试卷上用红笔写着“58”分，红叉密密麻麻，指节因为用力而泛着青白色；左手紧紧抱着一本厚厚的笔记本，笔记本的封面用彩笔写着“学霸笔记”，却被她按在胸口，像是怕被人看到。她的头微微低着，眼神躲闪着不敢看林默，嘴角抿成一条直线，连呼吸都透着紧张：“请……请问……这里能帮灵体……‘化妆’吗？”
林默站起身，练气九层初期（258\/2200）的修为让他清晰感知到小琪灵体里的执念——不是怨气，是浓得化不开的“胆怯”与“愧疚”，像压在试卷下的错题本，不敢翻开也不敢丢掉。他走到小琪身边，轻轻碰了碰她怀里的笔记本：“小琪，我能帮你。你是怕考试，想变得自信一点，对吗？”
小琪的头埋得更低了，眼泪突然掉在皱巴巴的试卷上，晕开了“58”分的红墨水：“是……是数学考试……我考了好几次不及格……王老师总说我‘再努力点就能及格’……可我一看到试卷上的函数题……脑子就一片空白……”她顿了顿，声音细得像蚊子叫，“我……我出事前，刚考完最后一次模拟考……还没敢把试卷拿给王老师看……现在连见她的勇气都没有……”
林默心里一软——这是他第一次遇到因“学业恐惧”困在执念里的灵体。之前的老钱是带着事故创伤，阿雅是失去声音，而小琪是被“考试恐惧”困住，连最基本的“面对老师”都做不到。他低头看向化妆台，上面还留着给老陈调墨用的砚台，旁边是装“定心墨”的小瓶（之前整理学习类修复包时特意准备的），突然有了思路：“小琪，我给你化‘自信妆’——不是改变你的样子，是帮你化解对考试的恐惧，唤醒你平时的努力，让你敢面对老师，也敢面对自己的试卷。”
小琪猛地抬起头，眼里满是不敢置信，攥着试卷的手松了一点：“真……真的能让我变自信吗？我试过背公式、做习题……可一进考场就忘光了……”
“能的。”林默扶着小琪走到化妆台前坐下，打开“学习类灵体修复包”——这包里的道具都带着“求知灵韵”，专门针对学生灵体的学业困扰，“我先给你用‘定心墨’帮你稳住心神，再用‘忆题符’唤醒你做过的习题记忆，最后用‘勇气粉’帮你找回面对老师的勇气。放心，化完你会发现，你比自己想的要厉害。”
林默先取出“定心墨”——这是一种淡黑色的墨汁，带着淡淡的松烟香，里面混合了宣纸与毛笔提取的“静心灵韵”。他用小毛笔蘸取一点，轻轻点在小琪的眉心：“小琪，闭上眼睛，深呼吸，感觉脑子里的‘乱线’在慢慢理顺，像把错题本按顺序排好。”
小琪听话地闭上眼睛，慢慢吸气。当定心墨点在眉心时，她突然“啊”了一声，声音里满是惊讶：“我……我好像不慌了！之前一想到数学题，脑子里就像塞了一团毛线，现在感觉毛线被慢慢拉开了……”她试着回忆一道之前总做错的二次函数题，解题步骤竟清晰地浮现在脑海里，“我记得这道题的解法！先设解析式，再代入两点坐标……”
接着，林默取出“忆题符”——这是一张画着“打开的书本”的黄色符纸，上面还写着“温故知新”四个小字。他把符纸放在小琪攥着的数学试卷上，符纸慢慢融化，化作一缕淡黑色的光，钻进试卷的红叉里：“现在想想你平时做的习题册，那些你会做的题、认真改的错题，它们都是你的底气。”
小琪盯着试卷上的红叉，记忆突然涌来——她想起放学后留在教室改错题，王老师在旁边耐心地给她讲解题思路；想起周末在家做了三张函数练习题，妈妈给她端来的热牛奶；想起笔记本上密密麻麻的公式总结，是她一个字一个字抄下来的。她低头看了看怀里的“学霸笔记”，突然敢把笔记本拿出来，翻开第一页——上面记着王老师说的话：“小琪，你的笔记记得很认真，只要敢动笔，就一定能及格。”
“我……我不是只会考58分！”小琪的声音大了一点，攥着试卷的手彻底松开，“我有认真学习！我只是太怕考砸了……”
最后，林默取出“勇气粉”——这是一种淡粉色的粉末，洒在身上会让人变得勇敢，像收到了朋友的鼓励。他对着小琪的双肩轻轻洒了一点：“现在想想王老师对你的期待，她不是盼着你考多高的分，是盼着你敢面对自己。去见她吧，哪怕只是跟她说一句‘我努力了’。”
小琪站起身，双肩不再紧绷，头也慢慢抬了起来。她看了看手里的试卷，又看了看怀里的笔记，眼神里的胆怯被坚定取代：“我想去找王老师！我要跟她说，我会做那些题了，我不是故意考砸的……”
林默笑着点头：“去吧，她在等你。”
小琪朝着门口走去，走了两步又回头，把怀里的“学霸笔记”递给林默：“这个留给你吧！里面记了初三所有科目的重点、易错点，还有王老师给我讲的解题技巧……说不定能帮到其他像我一样怕考试的同学……”说完，她的身影慢慢变得透明，手里的数学试卷轻轻落在地上，化作一缕淡粉色的光，朝着学校的方向飘去。
林默捡起试卷，上面的“58”分旁边，多了一行小小的字：“王老师，我会继续努力的。”
几天后，林默路过小琪之前就读的中学，特意去了初三（2）班的教室。透过窗户，他看到王老师正在批改作业，桌角放着一张泛黄的照片——照片里是小琪，手里拿着一张及格的数学试卷，笑得很开心。王老师告诉林默，小琪出事前，其实已经有了很大进步，最后一次模拟考的成绩虽然没来得及改，但她看了试卷，小琪的解题步骤大多是对的，只是最后计算错了，“要是她不慌，肯定能及格”。
林默把小琪的“学霸笔记”拿给王老师看，王老师翻着笔记，眼泪掉了下来：“这是小琪的笔记！她每次都记得这么认真……”王老师提议，把笔记复印后卖给学校的初三学生，所得的钱捐给学校的“助学基金”，帮那些怕考试的同学请辅导老师。林默同意了。
没想到，笔记复印后很受欢迎——里面的重点标注清晰，错题分析详细，还有很多实用的学习方法，很多学生买了之后，成绩都有了提升。最后，笔记一共卖了1万元，全部捐给了助学基金。王老师特意给林默打了电话，说：“小琪的笔记帮了很多同学，她就像还在教室里，跟大家一起学习一样。”
林默回到丧葬铺，把小琪的“学霸笔记”原件装裱起来，挂在“学习类纪念角”的显眼处，旁边放着她那张皱巴巴的数学试卷和那个旧塑料手环。笔记上的淡黑色灵韵与老陈的狼毫笔墨韵交织在一起，像是在共同书写着“努力就有收获”的道理。
刚整理完，灵体预约登记本就自动翻开，上面浮现出两条新的预约信息：
- 预约灵体：高三学生鬼（姓名：小宇），需求：静心妆（化解高考前的焦虑，找回丢失的复习提纲，把写给父母的感谢信交给他们），执念：不让父母担心，用努力证明自己，完成最后的冲刺，预约时间：明日上午十点。
- 预约灵体：小学老师鬼（姓名：李姐），需求：鼓励妆（修复因过度劳累沙哑的嗓子，找回未批改完的作业本，给学生们上最后一堂“勇气课”），执念：不让学生们因为自己离开而害怕，教会他们勇敢面对成长，预约时间：明日下午两点。
林默看着登记本上的信息，嘴角露出温柔的笑容——他发现，无论是怕考试的学生，还是担心学生的老师，这些与“学习”相关的灵体，执念的核心都是“被认可”与“不辜负”：不辜负自己的努力，不辜负他人的期待，被自己认可，也被他人看见。而他的丧葬铺，就是帮这些“心愿”落地的地方，是跨越阴阳的“成长驿站”。
灵体安抚灯的暖光洒在“学霸笔记”上，淡黑色的灵韵在字迹旁轻轻跳动，像是小琪还在认真记笔记。丧葬铺里很安静，只有纪念角里各件遗物的灵韵在相互呼应，像是在轻声朗读着笔记里的重点——这里，是灵体的学习港湾，是勇气的传递之地，更是林默用“自信妆”的能力，为成长与期待搭建的一座“突破之桥”。