终于盼到了历史课，李二毛比往常早到了十分钟，倒不是因为历史老师张英年轻漂亮，而是他心里揣着个事儿：要悄悄琢磨甲骨文，又不能引起他人注意，从历史课入手是最好的办法。可课本翻来覆去看了好几遍，关于甲骨文的描述就那么几行字，连个清晰的拓片都没有，他只能把希望全寄托在张老师身上，盼着能从她那儿套点有用的资料。
上课铃刚响，张英就抱着教案走进了教室。她是刚从师范大学毕业的应届生，李二毛是她带的第一届学生，也是她当班主任的第一个班级。私下里，学生们都爱叫她“英姐”她不喜欢老师的架子，总穿时下流行的牛仔裤和亮色卫衣，高马尾扎得利落，一米七的个子站在讲台前，比班里好些男生都挺拔。性格更是没话说，活泛又温和，就算学生上课调皮，她也从不红脸，最多嘟着嘴敲敲黑板，让大家保持安静。
好不容易熬到周末，李二毛摸了摸裤兜里的几百块钱，这是他所剩无几的全部积蓄，攥在手里沉甸甸的。他跟门卫龚大爷打了声招呼，问清了邻街花店的位置，又去宿舍找张海洋借了摩托车，张海洋的摩托上次撞了公交后修好了，平时宝贝得很，这次也是看二毛“有急事”，才不情不愿地借给他。
骑着摩托到了花店，老板热情地迎上来，问他要送什么人。二毛正开口“送～”，话还没说完，老板眼睛一亮，露出懂的眼神，指着柜台里的玫瑰花：“小伙子有眼光！这玫瑰新鲜得很，年轻姑娘都喜欢，信我的准没错！”二毛没多想，觉得“年轻姑娘”的说法没毛病，就掏钱买了一捧玫瑰，用透明纸包着，看着还挺像样。
他抱着花骑摩托回学校，先去教学楼转了一圈，办公室门锁着，没找着张英。又折回门卫室问龚大爷，才知道张老师周末住在教师宿舍，便捧着花往宿舍区走。站在教师宿舍楼下，看着三楼亮着的窗户，二毛却犯了怵，手里的玫瑰花有点扎手，心里更是七上八下：“张老师是女老师，我一个男学生，没打招呼就上门，会不会不太好？万一她觉得我唐突，甚至报官，那可就麻烦了。”
可转念一想，要是不找张老师，自己连甲骨文的门都摸不到，难道要眼睁睁看着玉简里的秘密烂在脑子里？他咬了咬牙：“不就是请教问题吗？她是老师，应该不会跟我计较。对，豁出去了！”
他刚抬脚要往楼上走，就听见身后传来一声清脆的呼喊：“咦，李二毛同学，你在这儿干什么呢？”
二毛心里一慌，猛地回头，看见张英拎着两大袋东西走过来——左手是装着青菜、肉的菜袋子，右手是鼓鼓囊囊的零食袋，看样子是刚从菜市场回来。他赶紧把花往身后藏了藏，又觉得不妥，干脆抱在身前，挠着头说：“啊，张老师！我……我是来找您的。”
“找我？”张英走到他跟前，笑着打量他，目光落在那束玫瑰花上，眼里满是好奇，“你周末不跟室友出去玩，找我做什么呀？这花……是给我的？”她早就注意到这个学生，上课总爱走神，可提问时又能说出些奇奇怪怪的想法，心里本就有点印象。
“对对对！”二毛赶紧点头，把花递过去，声音比平时大了些，“这不快到教师节了嘛，我想着给您送束花，感谢您平时的照顾。另外，还有几个问题想请教您，不知道您方便不方便。”
“哎呀！”张英接过花，眼睛一下子亮了，嘴角弯成了月牙，“这可是我当老师以来，收到的第一次教师节礼物！太开心了！”她抱着花，拉着二毛就往楼上走，“走，跟老师上去！有啥问题尽管问，别看我教历史，高中的语文、地理我也能帮你看看！”
进了宿舍，二毛才发现这和自己那学生宿舍简直是天差地别，不过也能理解，虽然依旧有些破，但收拾得干净整洁。张英一边找花瓶插玫瑰，一边说：“我跟你们班李老师住一块儿，她周末回乡下看父母了，这会儿宿舍就我一个人。对了，你还没吃饭吧？待会儿尝尝老师的手艺，你可是第一个吃我做饭的学生哦。”李老师是一位四十多岁的女教师总是一副苦大深仇的样子，同学们私下都喊她李莫愁。
二毛赶紧摆手：“老师，不用了！真的不用麻烦您，我把花给您，请教完问题就走。”他说的是实话。从小到大也没和异性这么待过，心里有点慌。
“麻烦什么呀，一顿饭而已。”张英插好花，转过身眨了眨眼，故意逗他，“难道你看不起老师的手艺？”见二毛急着解释，她又指着玫瑰花笑了，“对了，二毛同学，老师得跟你说个小常识——玫瑰虽然好看，但送老师可不能送这个哦。”
二毛愣住了，张着嘴说不出话，他哪知道送花还有讲究？
张英看着他懵懂的样子，忍不住笑了：“送老师应该送康乃馨，代表尊敬；或者百合，象征纯洁；向日葵、剑兰也可以，寓意积极向上。但玫瑰花不一样，它是送给自己喜欢的女孩子的，比如女朋友，知道啦？”
二毛的耳根瞬间红透了，从脸颊一直烧到脖子——难怪刚才花店老板说“年轻姑娘都喜欢”，原来自己闹了这么大的笑话！他从小到大在村里长大，接触的异性不是做饭的大婶，就是隔壁扎羊角辫的大丫，上学还得帮家里喂猪、种地，哪儿知道这些城里人的讲究？刚才还觉得花送得挺合适，现在只觉得手脚都没地方放。
张英看他窘迫得快把头埋进胸口，没再逗他，把花摆到窗台上，顺手给了他个台阶：“好啦，不逗你了。去，把菜洗了，把黄叶摘干净，老师去切肉。”
二毛如蒙大赦，赶紧接过菜袋子钻进厨房，水流“哗哗”地响，才勉强掩盖住他的尴尬。
饭桌上，两菜一汤摆得整齐，二毛正想开口夸好吃，张英就放下筷子问：“对了，你刚才说有问题要问我，是什么问题呀？”
二毛心里一紧，赶紧从兜里掏出一张叠得整齐的字条，这是他昨晚熬夜记录的，上面是从玉简里挑出的、出现次数最多的几个甲骨文，他把字条递过去，小声说：“老师，您帮我看看，这几个字念什么？是什么意思呀？”
张英接过字条，凑到跟前仔细看，嘴里还嚼着饭：“这个像‘心’字，你看这弯弯曲曲的，多像心脏的形状；这个简单，是‘一’，甲骨文里的‘一’就是这么写的；这个……看着有点像‘经’，但我也不确定，得查资料才行。”她抬头看向二毛，眼里满是疑惑，“你问这个干什么？这不是甲骨文吗？你怎么会对这个感兴趣？”
“我就是觉得甲骨文特别有意思！”二毛赶紧装出一脸认真的样子，眼神里满是“向往”，“我以后想考历史专业，将来搞考古，听说考古是铁饭碗，还能到处跑，多有意思啊。”他长得清秀，眼神又透着股单纯，忽悠刚毕业、没多少社会经验的张英，倒真是绰绰有余。
没想到张英“啪”地一拍桌子，吓得二毛手里的筷子都抖了一下。她激动地说：“好！太对了！就该学历史！我跟你说，历史里藏着多少秘密啊，从夏商周到唐宋元明，每一段都特别有意思。而且考古多酷啊，挖出来的文物都是千百年前的东西，能亲手触摸历史……”她打开了话匣子，从自己大学的考古实习，讲到历史的重要性，絮絮叨叨说了半天，眼里满是对历史的热爱。
二毛耐着性子听她说完，才趁机问：“那老师，我现在能学甲骨文吗？有没有什么书或者资料推荐？”
张英却摇了摇头：“甲骨文可不是那么好学的，得先懂古文字学，还要了解商周历史，现在的高中课本里根本没这些内容。要想真正学懂，得等上了大学，选考古或者古文字专业，跟着老师系统学才行。”
从张英宿舍出来，外面的太阳已经西斜，把影子拉得老长。二毛心里沉甸甸的，张老师的话像一盆冷水，浇灭了他的期待。他现在才高一，离高考还有三年，等上大学、系统学甲骨文，至少也要四年时间。可谁知道下一次天雷什么时候会来？脑海里的玉简秘密是自己最后的依仗了。
他抬头望了望天，晚霞染红了半边天，却没让他觉得温暖。他攥紧了拳头，指甲掐进掌心，低声说：“三年五载的，我等不了！谁知道下一次天雷会不会劈死我！！！”