七天的国庆假期结束了。
泽江大学再次恢复了往日的学习氛围，学生们穿梭于教学楼与图书馆之间，空气中弥漫着书本和桂花的混合香气。
对沈砚而言，生活节奏加快了，也变得更有生气。他依然是那个独来独往的摄影系学生，但不再像以前那样冷淡疏远。
宿舍的兄弟们最先察觉到这种变化。他不再对卫卓他们的玩笑置若罔闻，偶尔甚至会回应一两句；柯鸿哲拉他开黑，他虽然还是拒绝，但理由从冷冰冰的“不去”变成了“没时间，要去图书馆”；顾彦泽更是发现，沈砚晚上看书的时间变少了，对着手机发呆和微笑的时间变多了。
而这一切变化的源头，正坐在宿舍里和室友分享着假期的战利品——手机里一张张构图精美、光影绝佳的照片，主角无一例外，都是她自己。
周三下午，摄影理论课结束后，沈砚没有像往常一样直接回宿舍或者去图书馆，而是抱着自己的平板电脑，敲响了陶行知教授办公室的门。
“请进。”
沈砚推门而入，办公室里，陶教授正戴着老花镜，批改着学生的作业。看到是他，陶教授有些意外，随即笑着指了指对面的椅子：“是沈砚啊，坐。”
“陶教授。”沈砚点了点头，依言坐下。
“怎么，上次的课题有新想法了？”陶教授放下手中的红笔，饶有兴致地看着自己这位颇为欣赏的学生。上次见面，他能感觉到这孩子身上有一种超乎年龄的孤独和疏离，作品也充满了冷静到近乎冷酷的距离感。
“不是，”沈砚摇了摇头，他将平板电脑放到桌上，解锁，点开一个相册，然后轻轻推到陶教授面前，“教授，我想请您……看看我假期里拍的一些东西。”
他的语气里，带着一丝不易察觉的紧张和期待。
陶教授扶了扶眼镜，好奇地看向屏幕。
屏幕上，第一张照片便让他愣了一下。
那是一个女孩的背影，她穿着明黄色的卫衣，扎着高马尾，站在一条老旧的巷口，正仰头看着挂在屋檐下的红灯笼。午后的阳光穿过狭窄的巷子，照在她身上，画面温暖而有生气。
陶教授滑动屏幕，一张张照片接连出现。
江边的晚霞下，女孩迎着风，笑容灿烂，发丝飞扬；人潮拥挤的商业街，她回头看镜头，眼神狡黠又明亮；老旧的社区里，她坐在小板凳上，一脸满足地吃着一碗糖水；废弃的茶楼露台上，她倚着栏杆，眺望远方……
有她的单人特写，有她融入风景的远景，还有几张，是她抓拍的、他自己的照片。
陶教授看得非常慢，非常仔细。他时而点头，时而放大画面的某个细节，许久没有说话。
办公室里一片寂静。沈砚有些紧张地等待着。
终于，陶教授看完了最后一张照片。他摘下眼镜，揉了揉眼睛，抬起头，用一种全新的、带着几分惊奇和欣慰的目光，重新审视着眼前的这个年轻人。
“沈砚，”陶教授开口，声音温和而有力，“你还记得上次你来找我，我跟你说的话吗？”
沈砚点了点头：“您说，我的作品技术很好，但缺少一样东西。”
“对，缺少‘情感’。你的镜头是冷静的、客观的，像一个置身事外的观察者，在记录一个与你无关的世界。”陶教授说着，指了指他面前的平板电脑，“但是这些照片，不一样了。”
他拿起平板，重新翻到那张江边晚霞的照片，感慨道：“你看这张，光线、构图、瞬间的捕捉，都无可挑剔。但最重要的，是它不再冰冷了。我能从这张照片里，感受到拍摄者按下快门那一刻的心情——那种想要留住眼前画面的珍视，和发自内心的喜悦。”
“你的镜头，不再是一道隔绝你和世界的墙了。它变成了一座桥，让你开始与这个世界，与你镜头里的人，产生连接。”
陶教授的这番话，精准地剖析出了沈砚自己都未能完全理清的感受。他看着屏幕上江墨吟的笑脸，心中的那份温暖和满足，得到了前所未有的确认。
“你的镜头里，有光了。”陶教授最后总结道，语气里是毫不掩饰的赞许，“不是太阳光，不是灯光，而是从你心里透出来的光。继续保持下去，这才是摄影真正的魅力所在。”
得到老师如此高的评价，沈砚终于放松下来，他感到很高兴。他重重地点了点头：“谢谢教授，我明白了。”
他伸手准备收回平板，陶教授却笑着按住了他的手。
一向严肃的陶教授，此刻脸上露出了和蔼的笑意。他重新戴上眼镜，慢悠悠地滑动着屏幕，嘴里啧啧称奇：
“拍得是真不错，情感也很饱满，这个系列可以命名为《我的世界》了……”
他故意拖长了尾音，然后话锋一转，抬起头，用一种“我什么都懂”的眼神看着沈砚，笑道：
“不过……你这个‘世界’里，那个女孩子的照片，是不是太多了点？”
沈砚的脸瞬间涨红。
他没想到一向严谨的陶教授会突然调侃他，一时间竟有些手足无措，只能低下头，忍着笑意，小声地“嗯”了一声。
看着他不好意思的样子，陶教授爽朗地笑了起来。
他拍了拍沈砚的肩膀，说道：“挺好的，年轻人，就该这样。去爱，去感受，去记录。等你到了我这个年纪就会明白，一生中能让你不自觉地、一次又一次举起相机的人，并不多。”