英子发明的这种培训孩子观察能力的方法确实很好，男婴特别喜欢做这项游戏，在玩中学习，在学习中玩，如果每一项教学都能按这种玩的方式进行学习的话，没有小朋友不喜欢参与的。
男婴很少玩的这么尽兴，他对这个脸谱的教学情有独钟，经常的在英子的《移动城法典》上画来画去，不但自己画着各种表情，而且还思索着各种表情的表达方式，喜怒哀乐悲思恐，都可以用脸谱来表示，英子时不时为了巩固脸谱的特征，还经常和男婴一起来做变脸的游戏，今天他们又开始进行变脸游戏了。
“来男婴，咱们来做一个变脸的游戏。”
变脸的游戏不像京剧变大花脸一样，而是将各种表情用脸部的五官，确切的是三官来进行表达，然后另一个人做这一面部表情的解说，如果解说对了，那么就互换模仿，如果解说错误，继续表演。
英子又做了一个怒的表情，双目瞪的圆圆的，还带点凶神恶煞的样子，在英子手一扬的瞬间便显露了出来。
男婴毫不怀疑的张口覜：“这是怒，哈哈，怒。”
随后，英子用手一扬又变了一个脸：只见双眉紧锁，嘴巴呈倒弯钩形。
男婴拍手欢快的答道：“这是愁。”
随后，英子又变了一个脸：将嘴巴张得大大的，眼睛眯成一条小缝，如弥勒佛一样，慈祥而可爱。
“嘻嘻，这是微笑，我知道的。”
男婴对微笑的表情特别格外喜欢，每次看到这一表情的时候，自己不自然的又学了一便，此时男婴自己又笑眯眯的学了起来。
“嘿，你个小家伙，我还难不住你了，我现在找一个比较难一点的。”
于是英子瞪大了双眼，嘴巴张得大大的，僵持在半空中，半仰着好像有什么东西吓到她一样。
“哈哈，这是恐。”
“哎呦，男婴啊，我真的是想不出来了，来来来，你给阿姨做一个，阿姨去猜。”
男婴做出了一个，斜眼撇嘴的动作。
“这是什么表情？”英子脱口而出。
“阿姨，你不知道吗？这个表情多常见啊。”
“看不起？”
男婴摇摇头。
英子又继续猜道：“不屑一顾？”
男婴还是摇头表示不正确。
“你这个家伙，到底做的是什么表情？来说说？我看对不对？不对，英子阿姨可要打屁屁的。”
“哈哈，这个是最简单的，是怒啊！”
“怒？不是这个表情吗？”英子于是又做出她刚才怒的表情。
“也可以是这样子啊，看是什么情况？”
“比如一个小孩子，他生气了，就会一抱膀然后站在那里斜眼向上不看你！”
男婴说着，英子便在脑海中搜索这一表情。果然，在她小的时候经常看到小朋友做着这样一个动作，要是对大人的说法不满，便会呈现出自己愤怒的表情。
“好好好，算你对了，算你对了那再做一个？”
“英子阿姨，按游戏规则，谁输了谁做？你输了，你做你做！”
“可是阿姨想不出来了，怎么办？”
“不嘛！阿姨，你做阿姨你做。”
男婴一而再而三的央求英子来做表情，难得男婴有这样一个积极的热情，英子也的确不想打消他这种热情，于是竭尽全力的想。
“哎？男婴我觉得光从五官表情上的动作似乎太简单了，我们加一点难度好不好？”
“哦？什么难度呢？”
“我们做一些道具！”
“哦，道具是什么道具？”
“比如说眼泪的道具，汗水的道具，还有伤口的道具等等。”
“对，英子阿姨？还有气的道具，打哆嗦的道具和声音的道具等等。”
英子不得不佩服男婴想象力的丰富。连英子自己都没有想到，她本来只想到那些简单的道具，而男婴这样一提醒，使她豁然开朗。
“好，好好，那咱们就这样做，来，你做你想的那几种道具，我做我想的这几种道具！”
于是二人开始找了很多纸板，在上面画着自己要表达的道具。
英子首先想到的是泪水，用一纸条，上面画满一束束流下的泪水，除此之外，又化了汗水，汗水是显点滴分布的，而且水滴比泪水的水滴要小一些，但是数量要多的很多。
英子画完之后便去看向男婴，男婴在那里一本正经的画着，其中画了一个喘气的过程，只见一团气体卷着浪尖儿似的朵花，然后又画了一个，几条平行波浪的线条。
“小家伙？你这个是代表什么？”
“这个代表的是打哆嗦呀！”
男婴说着便自己做起了打哆嗦的神情。
“哦，原来如此！”英子答应了一声，随后继续看下去。
下一幅图便是一圈一圈像声波传播一样，的声波道具。
“哦，这是什么道具？怎么和刚才波浪形的平行纹不一样？它是平滑的呢？”
“英子阿姨？这你都看不出来，这是声波呀！”
“哦？声波，小家伙想得周全。”英子说着便想起来他刚才说要画一个包扎伤口的一个图案，于是自己又补了一个十字包扎的道具。
“好了，这些道具应该差不多了吧？”英子实在想不出还有什么道具，但男婴又拦住了英子。
“不对不对，阿姨还有一个道具，还有一个道具！”
“哦，还有什么道具？快快快，说来听听？”
“我们刚才有一个液体的道具，气体的道具，感觉约道具，还缺一个冷热和颜色的道具？”
英子仔细想想，确实被男婴总结得非常到位。
“好。小家伙，那你来补充！”
英子之所以让男婴这样去做，一方面也是鼓励他的积极性，只有自己想到，那么就会画出来，更加的积极主动。另外让男婴更多的参与制作，发挥主观能动性，如果什么事情都替他来做，那么男婴便得不到训练，只有自己想到的，自己做到的，他自己的印象才会深刻，对于这一兴趣才会更加的深入学习。
“英子阿姨，我画一个红色的纸片，一个绿色的纸片？”
男婴一边说着，一边看着英子，英子突然想到，原来可以用颜色来形容脸色的变化，于是就说“如果要画的话，那就画两个红色的，两个绿色的。”
“嗯，英子阿姨，那咱们红色就作为脸色的变化，绿色也做脸色的变化。”
“好的好的，那你再画个冷热的表现吧！”
“冷那就画一个冰块，热那就换一堆火。”
男婴画完之后，拿在手上仔细的看了看，然后交给英子，英子仔细看了之后觉得男婴观察的的确仔细，连联想都这样的准确。
“行，很好，没错，就这样来表达。”
男婴将所有的道具准备好，挂在墙上。因为挂在墙上，用的时候才好翻阅，如果一个两个还可以非常容易的找，但是多了便不容易找。挂在墙上很容易找的，一拿就拿下来，然后贴在需要的地方。
“好了，男婴你给阿姨表演一个阿姨去猜一猜。”
男婴将所有的道具挂在墙上，准备好，然后看了一眼，定了一下神儿，于是拿起来一对红色的纸片粘在自己的小脸蛋上，然后表情表现得惟妙惟肖，眼睛一直低垂着向下看去，时不时轻轻地撩了一下，又迅速地低垂了下去，就好像是娇滴滴的少女，见到陌生人一样，羞羞答答的。
“嘿嘿嘿，男婴真有你的，你是怎样观察的？这不是害羞的表情吗？”
“哈哈哈哈，是害羞的表情。”
英子立马抓过来男婴抱在怀里，又亲又吻的问道：“你是在哪看到这个表情的？怎么学得这么惟妙惟肖？”
“我周围里就有很多小朋友，她们是这个样子的。有的小朋友喜欢说喜欢闹，有的小朋友，你怎么跟她说话她都羞羞答答的？就像我刚才的样子，急死我了，所以我印象特别深，我多希望能把她们这种表情改过来，但是我无论怎样的去积极的和她搭讪，她就是不理我，我都急死了。”
“小家伙，人家是女孩子嘛，羞羞答答也是很正常的，谁叫你是个男孩子？在你周围都是女孩子，所以你见的就多了？”
“唉？英子阿姨，我一个男孩子有那么多女孩子，女孩子在我周围，觉得一点都不好玩，她们娇羞羞，娇滴滴的我不喜欢，我喜欢大大咧咧的和我一样的。”
“小家伙，你是什么时候开始注意到男女有别的？你可知在移动城只有女性没有男性的，你是唯一一个特例，按理来说，你是这一群当中的奇葩。”
“我一点都不喜欢她们，什么时候我能找到与我一样的小朋友就好了。”
“等你长大吧，长大咱们到大陆上去，到大陆上就有很多和你一样的男生了，到时你想找女生，可就没有这么多艳福喽！”
“她们可讨厌，天天就叽叽喳喳叽叽喳喳的，要么就磨磨唧唧磨磨唧唧，怎么招呼都不吱一声的？怎么就没有一个刚刚好的呢？”
小孩子在小的时候，对于异性同学都是非常排斥的，到他们对异性有好感的时候，便是青春期了，只有青春期的时候才会对性别概念有所向往。
英子在心里想着：嗨，你还没有长大，等你长大了，怕你是见一个爱一个，在女人堆里到时说不定闹出什么幺蛾子来。
“哈哈，太精彩了，来再表演一个。”
随之男婴低下头想了一会又表演出一个鬼脸来，这次他表演的有点奇怪，将他自己画的气体的道具倒着贴在脑门上，然后眼睛圆瞪，呲牙咧嘴面向前方。
“唉？你这是表现什么？怎么还把气体倒着放？难不成你的脑门可以吹气了？”
“唉，英子阿姨，不是不是，你想想，你想想吧。”男婴有他自己的主意，见英子猜不出来，特别着急，竟然急的直跺脚。
“哎呦呦，我的小宝贝，你这样我哪里能猜的出来？我总不会想着会冒气的头吧。”
“这是怒气冲发，英子阿姨？你真是太让我累了。”小家伙说着，便一屁股坐在地上，十分生气，好像没有遇到自己的知己，心里十分难受。
“哎哟哟哟，哎呀，忘了，这事，我真忘了，真忘了，真不好意思，小宝贝，来来来，咱们再重新扮一个。”
“英子阿姨不忙，我不想扮了，太累了，一个你都猜不出来。”
实际上，英子哪里会猜不出来？有很多她已经猜出了一大半，只不过一些小细节没猜出来。而她故意这样一而再再而三的挫败，第一想看看男婴到底都注意观察哪些表情细节，二来也是想让他充分发挥一下自己的想象，如果每件事情都猜不到，小家伙儿便会有一种优越的感觉，相反会有一种挫败的感觉，如果挫败多了，他便自己会泄了气，英子之所以一而再再而三的装作一问三不知，其大部分原因就是想要男婴积极的主动起来。
此时见到男婴泄气地坐在地上，英子感觉自己做的有点过头了，不管怎样，应该有一些互动，而且彼此一来一回才更加有意思。
记得有人曾说过，“优秀的没朋友”这也是一种悲哀，在社会上，如果太过于优秀，周围的人全部低于自己，自己便会因为没有棋逢对手而感觉到无聊，对于生活也便失去了意义，这种可怕的现象也不亚于没有朋友的结果。
“英子阿姨太棒了，哈哈，应该更认真一点。”
男婴经过这么一闹腾，英子便开始变得认真，不再像以前装傻。
男婴这是又来了兴致，于是他开始做第三个表情动作，这个表情动作是：大汗淋漓，然后身体颤抖，眼睛圆瞪，目视前方，双手抱头，随后又缩成一团。
“哦？这个英子阿姨好像知道，等等…等等，让阿姨想一想？”
英子做出一个思考的样子，就好像这件事情十分难。英子想了半天。做出这样一个动作，无非就是告诉男婴，你做的非常棒，你的表演已经超出了英子阿姨的观察能力，英子阿姨都需要想一想，可见该有多难。